中國121軍事夏令營的目標: 提高少年兒童的環(huán)境適應能力,讓孩子們在面對陌生環(huán)境或是陌生人群時,保持良好的心理狀態(tài)。這針對的是素質教育目標中的社會素質目標,其內容主要有交往素質教育和外在素質教育。
1.交往素質教育交往素質包括參與社會活動、人際交往、群體合作等方面所要求的素質。隨著改革開放的不斷深入和網絡的廣泛傳播,人與人之間的交往越來越頻繁、廣泛、深入和復雜,因而人的交往素質顯得格外重要。尤其是要克服廣大少年兒童埋頭讀書、獨善其身的偏向,必須通過教育和各種教育活動,訓練少年兒童樂于合作、熱心參與、善于交往、善于應變的品質,為少年兒童將來更好地適應新時代的社會生活和社會生產勞動打下基礎。
2.外在素質教育是指教育者有意識地培養(yǎng)受教育者具有良好的儀表風度的教育過程。它主要包括培養(yǎng)學生的衣著整潔、儀表端莊、舉止大方、談吐文雅等。
人的外在素質是內在素質的外部表現(xiàn)。一個人的儀表美、語言美、行為美通常是心靈美的自然流露,而良好的儀表又對人的言行有正向約束作用。提高受教育者的外在素質水平,既是全面發(fā)展教育的一項重要內容,也是社會主義精神文明建設的一個重要方面。
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