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依據(jù)當(dāng)代社會(huì)家庭獨(dú)生子女普遍偏多，家中的孩子們都是“小皇帝”，“小公主”這一現(xiàn)象設(shè)定體驗(yàn)課程，以鐵的軍事紀(jì)律和嚴(yán)格的軍事訓(xùn)練，增加學(xué)員的自理自立能力，提高其組織性和紀(jì)律性，磨礪孩子的耐力和心智，通過一些有趣的拓展活動(dòng)和田間活動(dòng)，樹立學(xué)員正確的勞動(dòng)觀念和團(tuán)體合作能力，讓學(xué)員心靈接地氣，思想接靈氣，為學(xué)員的精神補(bǔ)鈣，體能增勁，思想添美。

夏令營為軍校管理制度，著重于青少年行為習(xí)慣養(yǎng)成，從日常生活中貫徹條例，從細(xì)節(jié)和小事當(dāng)中培養(yǎng)學(xué)員嚴(yán)謹(jǐn)細(xì)致，雷厲風(fēng)行的軍人作風(fēng)。關(guān)注學(xué)員內(nèi)心世界，觸及學(xué)員心底最柔軟的部分，釋放其長久以來的壓力，幫助樹立正確人生觀，價(jià)值觀。

除了基礎(chǔ)的站軍姿、踢正步、行軍禮、喊口號(hào)、唱軍歌、打背包、擒拿術(shù)等基礎(chǔ)軍事訓(xùn)練;我們還會(huì)進(jìn)入部隊(duì)探秘，體驗(yàn)槍支拆裝過程;在野外行軍扎營，通過星象和地物辨別方向;進(jìn)行模擬火箭的組裝發(fā)射;在國家森林公園開展地道和高地雙重場景體驗(yàn)的戰(zhàn)爭大演習(xí)；當(dāng)然我們還會(huì)去到海邊狂歡，進(jìn)行愉快的篝火晚會(huì)，你也能在馬背上眺望遠(yuǎn)方，樹立理想。不過，這一切刺激而有趣的活動(dòng)都會(huì)以軍事訓(xùn)練為基石，穿上這身軍裝，你就是一個(gè)兵，我們要求你，一切行動(dòng)聽指揮，能吃苦，能忍耐，行動(dòng)要迅速，反應(yīng)要敏捷，時(shí)刻為集體榮譽(yù)而奮斗!(寒暑假作業(yè)可帶入營每日文化課老師進(jìn)行點(diǎn)播式輔導(dǎo))

依據(jù)“兩綱”要求結(jié)合“二期課改”與中小學(xué)生社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)的特點(diǎn)，訓(xùn)練營始終堅(jiān)持以軍校模式為主旨，經(jīng)過多年的實(shí)踐，探索和經(jīng)驗(yàn)累積，又引入國外童軍活動(dòng)中的優(yōu)秀理念，設(shè)定出一套適應(yīng)于中國現(xiàn)有國情的軍事教育理念，現(xiàn)已進(jìn)入施訓(xùn)有教材，活動(dòng)有場地，組織有教官，識(shí)別有標(biāo)識(shí)，教育有實(shí)效的規(guī)范運(yùn)作階段，并堅(jiān)持“有序，嚴(yán)謹(jǐn)，發(fā)展，提高”的原則，不斷完善組織嚴(yán)謹(jǐn)，教員精干，全程監(jiān)控，安全保障的管理機(jī)制。

上海121軍事夏令營活動(dòng)內(nèi)容有基礎(chǔ)軍事訓(xùn)練，磨礪學(xué)員意志力，塑造學(xué)員品格；軍事拓展活動(dòng)讓學(xué)員學(xué)會(huì)交流，學(xué)會(huì)互助；野外求生課題讓學(xué)員能夠自立自主，敢于直面困境；軍營探秘活動(dòng)打開學(xué)員視野，樹立國家榮譽(yù)感；心智教育課題美化學(xué)員思想，疏導(dǎo)學(xué)員心理，幫助學(xué)員架起與父母溝通的金橋梁；國防民防主題讓學(xué)員學(xué)會(huì)遇到事故從容面對，心存大愛；軍事科學(xué)教會(huì)學(xué)員新的思維方式，敢于質(zhì)疑，學(xué)會(huì)思考；自然文化讓學(xué)員心靈接地氣，思想接靈氣！