不少曾為孩子報(bào)名美國游學(xué)的家長表示：“放開手讓孩子自己去游歷，去成長，我實(shí)實(shí)在在看到了成果。美國游學(xué)哪里好？感覺游學(xué)更多的是帶給孩子直接的變化是孩子的依賴性少了，獨(dú)立性強(qiáng)了，自理能力提高了，學(xué)習(xí)更有動(dòng)力了。”

出國游學(xué)是時(shí)下很流行的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，內(nèi)容豐富新穎，是孩子平常接觸不到的。比如，美國游學(xué)活動(dòng)，孩子們將游歷美國東西海岸洛杉磯、舊金山、華盛頓、紐約、波士頓等著名城市，訪問哈佛大學(xué)、耶魯大學(xué)、南加州大學(xué)、斯坦福大學(xué)等世界一流院校。

“其實(shí)，出國游學(xué)是一種行走中的課堂，是孩子們成長過程中的一種體驗(yàn)，是針對(duì)孩子的教育產(chǎn)品。”騰怡游學(xué)負(fù)責(zé)老師介紹說：”游學(xué)主要的人群是中學(xué)生，這個(gè)年齡段的孩子正處在叛逆期，如果家長幫助他們?cè)O(shè)計(jì)未來，孩子可能會(huì)有逆反心理。但是，如果通過游學(xué)讓孩子自己樹立人生目標(biāo)，或者產(chǎn)生學(xué)習(xí)英語、出國深造、報(bào)效祖國的理想，就會(huì)使孩子自發(fā)地為自己的目標(biāo)努力。帶他們?nèi)ゲ煌瑖矣巫?，讓孩子們用自己的眼睛去看世界，用自己的心去感受世界。行走中的課堂，事實(shí)上是為孩子們開啟、發(fā)掘和埋下一顆夢(mèng)想的種子”。

2.為孩子創(chuàng)造獨(dú)立成長機(jī)會(huì)

“現(xiàn)在全球化競爭日益激烈，給孩子讀萬卷書還不如行萬-里路，花費(fèi)上萬元讓孩子體驗(yàn)一個(gè)國家的文化風(fēng)貌與世俗人情，我覺得是值得的。”身為外企高管的李女士，已經(jīng)給13歲的女兒報(bào)名參加2018年寒假美國游學(xué)。外企的工作經(jīng)歷讓她深深懂得孩子未來的競爭是全球化的競爭，游學(xué)經(jīng)歷會(huì)讓孩子受益匪淺。“與西方孩子相比，我們的孩子欠缺的就是獨(dú)立，生活的獨(dú)立，思考的獨(dú)立。”她認(rèn)為，條件允許的家長都應(yīng)該放開手讓孩子去游學(xué)。

“美國游學(xué)”是帶有旅游特色的教育產(chǎn)品。對(duì)一個(gè)學(xué)生而言，在他們的成長階段，在人生觀、價(jià)值觀形成階段有這樣一次精彩的人生體驗(yàn)，不僅提升英語語感、開闊眼界、培養(yǎng)自理能力等，還會(huì)令他們的內(nèi)心受到很多積極的觸動(dòng)，引發(fā)他們更多的人生思考，從而更加明確了自己的人生方向和目標(biāo)，甚至規(guī)劃未來的留學(xué)計(jì)劃等，這才是游學(xué)達(dá)到的效果。  因此，游學(xué)中的“學(xué)”并不僅僅是狹義上的學(xué)習(xí)英語，而是綜合素質(zhì)的學(xué)習(xí)和提升，國際視野的拓展。

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