生活不止眼前的茍且，還有詩(shī)和遠(yuǎn)方。但在遠(yuǎn)方來(lái)臨之前，勢(shì)必將度過(guò)一段艱苦歲月。在安徽山區(qū)體驗(yàn)營(yíng)仿佛看到了當(dāng)年血與火的斗爭(zhēng)中，老一輩無(wú)產(chǎn)階級(jí)革命家的戰(zhàn)斗足跡，先烈們用鮮血和生命譜寫了一曲曲氣壯山河的動(dòng)人詩(shī)篇，為中國(guó)革命的勝利做出了不朽的貢獻(xiàn)。

安徽青少年夏令營(yíng)孩子登上高高的臺(tái)階，走進(jìn)紅軍廣場(chǎng)，追憶紅色革命精神。紀(jì)念那段烽火連天、波瀾壯闊的崢嶸歲月，革命始終不倒高高飄揚(yáng)的赤城愛(ài)國(guó)之心激勵(lì)著后輩們，一步步拼搏，時(shí)刻不忘中華兒女用血肉之軀換來(lái)的盛世，建設(shè)來(lái)之不易的中國(guó)大家庭。

孩子們現(xiàn)在優(yōu)越的物質(zhì)生活，是靠著老一輩的軍人叔叔打拼下來(lái)的。他們無(wú)畏生死浴血奮戰(zhàn)！而知道這些先輩們光榮事跡的又有幾個(gè)孩子？這次我們要帶著孩子們由部隊(duì)里的軍人叔叔給我們深刻講述那一個(gè)個(gè)老革命、老黨員的戰(zhàn)斗故事。

綿延的大山擋住了孩子們望向山外的目光，黝黑的小臉，粗糙的小手拿著不知道是哥哥還是姐姐留下來(lái)被翻閱了不知多少次的課本，一句句的課文朗誦，一個(gè)個(gè)詞語(yǔ)組合從那稚嫩的童音里我們聽(tīng)到的是渴望讀書的聲音。

讓孩子走進(jìn)大山深處學(xué)校，融入當(dāng)?shù)睾⒆?、體驗(yàn)艱苦生活。什么是“苦 ”？、什么是“甘？ ”哪有這么界限分明？在我們眼里的“遭受困苦 ”，也許正是山里孩子眼中的“最大的幸運(yùn) ”！

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