過去人們讓孩子朗讀難懂的四書五經(jīng)，孩子們盡管不明其意，卻也被要求死記硬背，這樣到長(zhǎng)大成人后，都不會(huì)忘記。這是從年長(zhǎng)的人們那兒常聽的話，可知過去他們便已知道記憶力的重要性了。
    朗讀《論語》不僅培養(yǎng)了記憶力，還讓孩子感受老師的人格，領(lǐng)會(huì)到四書五經(jīng)的教誨。
    北京國(guó)學(xué)夏令營(yíng)指出，記憶力的養(yǎng)成，愈早進(jìn)行愈有效果，到長(zhǎng)大后就很難做到了。
    如果從幼時(shí)起，父母和老師就著眼于這一點(diǎn)來培養(yǎng)孩子的記憶力，孩子大概一生都會(huì)擁有出色的記憶力吧。并且蒙受這記憶力的恩惠，不管是學(xué)習(xí)上，還是對(duì)個(gè)人的一生，都會(huì)得到強(qiáng)大的力量，起很大的作用。像我這樣沒有培養(yǎng)記憶力的人，經(jīng)常背負(fù)著“健忘”這個(gè)缺陷，使我備感不便和唏噓。
    孩子記事之快，是眾所周知的。因此我極力推薦在這時(shí)期有計(jì)劃地進(jìn)行指導(dǎo)，從而將這個(gè)力量培養(yǎng)為記憶力。
    孩子本來并無優(yōu)劣之分，在學(xué)校取得好成績(jī)的孩子，是因?yàn)橛洃浟Ρ纫话闳撕?，所謂“劣等生”，則僅是因?yàn)橛洃浟ξ幢慌囵B(yǎng)出來罷了。
   北京國(guó)學(xué)夏令營(yíng)關(guān)于記憶力的培養(yǎng)