禮儀的學(xué)習(xí)對(duì)孩子的成長幫助很大，如果忽視孩子的禮儀學(xué)習(xí)哪就會(huì)毀了孩子的一生
    安靜、有序的學(xué)習(xí)環(huán)境是孩子學(xué)習(xí)的基本保障，如果每個(gè)孩子學(xué)習(xí)禮儀，形成了良好的行為習(xí)慣，那么當(dāng)他想介入別人的工作的時(shí)候就會(huì)有禮貌的征求別人意見，比如："我可以和你一起搭積木嗎?""你可以把你的玩具給我玩一下嗎?"那么，當(dāng)孩子知道別人想介入到他的工作領(lǐng)域時(shí)會(huì)很有禮貌的介入，這時(shí)候，孩子就會(huì)把所有的注意力集中到正在做的這件事情上，那么，當(dāng)孩子專注了，有秩序了，提高學(xué)習(xí)質(zhì)量也是必然的，北京孔子國學(xué)文化禮儀夏令營輔導(dǎo)老師提示：那些懂得禮節(jié)、禮貌的孩子，其身心會(huì)更加健康，而且會(huì)關(guān)心他人、更富有同情心，交朋友也更多。由此可見，孩子進(jìn)行禮儀學(xué)習(xí)也是結(jié)交朋友的一種途徑。
    北京孔子國學(xué)文化禮儀夏令營老師提示：一個(gè)素質(zhì)高、有教養(yǎng)的人，必定有良好的文明修養(yǎng)，這樣的人，會(huì)被人尊重，受人歡迎，從心里學(xué)上講，被眾人接納的程度高，有利于建立和諧的人際關(guān)系，有利于打開局面，發(fā)展事業(yè)，而當(dāng)孩子懂得尊重他人，理解他人，形成了良好的行為習(xí)慣，他就會(huì)被別人接納，受大家歡迎，就會(huì)有很多的朋友，而這些朋友又會(huì)間接或直接地給他帶來相應(yīng)的發(fā)展機(jī)會(huì)，從而讓孩子逐漸形成健全的人格和與人交往、處事的能力。
    情緒對(duì)孩子的身體生長發(fā)育是有極為重要的影響的，當(dāng)孩子在孩子園的生活、學(xué)習(xí)中，有煩心事時(shí)
    個(gè)體社會(huì)化需要一個(gè)過程，需要一個(gè)社會(huì)環(huán)境，更需要教育的作用"禮借助于普遍性來控制人，并通過教育使禮成為人的第二天性，"孩子的社會(huì)化離不開禮儀學(xué)習(xí)的干預(yù)，"知書達(dá)禮"就是對(duì)孩子社會(huì)化的一種表征。通過對(duì)孩子社會(huì)生活方式的教育，社會(huì)公德的禮儀學(xué)習(xí)如公共場所不得亂扔垃圾等，孩子獲得了社會(huì)習(xí)慣，逐步趨向社會(huì)化，所以說，禮儀學(xué)習(xí)在孩子的個(gè)體社會(huì)化過程中充當(dāng)了重要的角色。
    北京孔子國學(xué)文化禮儀夏令營老師建議：禮儀學(xué)習(xí)還可以促進(jìn)孩子去欣賞美、發(fā)現(xiàn)美、創(chuàng)造美，從而提高孩子的審美能力。優(yōu)雅的穿著儀容，優(yōu)美的走姿、站姿、走姿不無滲透著美，這種美不僅凈化了社會(huì)環(huán)境，而且也感染著孩子個(gè)體，通過禮儀學(xué)習(xí)，孩子能做到知禮、達(dá)禮、崇禮、用禮，塑造出全新的自我，它能夠充分培養(yǎng)孩子的審美能力。