北京夏令營(yíng)介紹，人的能力是多種多樣的，有抽象思維的能力，形象思維的能力，動(dòng)手的能力，等等。社交能力也是重要的能力。
    人活在世界上，要與各種各樣的人打交道。沒(méi)有一個(gè)人能離群索居，沒(méi)有一個(gè)人能像魯濱遜那樣生活。學(xué)習(xí)的時(shí)候，要與同學(xué)、老師打交道；工作以后要與領(lǐng)導(dǎo)、同事相處；出門(mén)要與司機(jī)、售票員相遇，生活中要與售貨員、與左鄰右舍、親戚朋友交往。因此，誰(shuí)也離不開(kāi)社交，誰(shuí)都需要有社交的能力。
    孩子的社交能力并不是天生的，是可以后天培養(yǎng)的，特別是，幼年階段是社交能力發(fā)展的關(guān)鍵期。
    發(fā)展孩子的社交能力，要為孩子創(chuàng)造一個(gè)社交的環(huán)境。有的家庭比較封閉，很少有親戚上門(mén)，很少有朋友來(lái)訪，鄰里之間也寡言少語(yǔ)，這種環(huán)境不利于孩子社交能力的發(fā)展。而相反，有客人來(lái)訪，有一定社會(huì)交往，孩子耳儒目染，會(huì)逐漸學(xué)會(huì)待人接物之道，逐漸提高社會(huì)交往的能力。
    發(fā)展孩子的社交能力，要經(jīng)常帶孩子參加一些聯(lián)歡會(huì)、晚會(huì)、朋友聚會(huì)等。孩子見(jiàn)到各種場(chǎng)面，與各種人打交道，會(huì)增長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)，增加自信，克服社交羞澀癥，變得落落大方，應(yīng)答自然，容易與人接近。而缺乏社交，老是呆在家里，生活圈狹小的孩子見(jiàn)了生人的面會(huì)緊張，顯得局促不安，臉紅或無(wú)話可說(shuō)。
    發(fā)展孩子的社交能力，要利用各種機(jī)會(huì)讓孩子得到鍛煉。帶孩子上車(chē)，不妨讓孩子買(mǎi)票；如果要問(wèn)路，不妨鼓勵(lì)孩子問(wèn)路；家里要買(mǎi)零用物品，應(yīng)該讓孩子去買(mǎi)。家里來(lái)了客人，讓孩子倒茶、請(qǐng)坐，接待一番。孩子的同學(xué)來(lái)了，要讓孩子充當(dāng)上人，父母不要包辦代替。