高中生英語(yǔ)聽(tīng)力訓(xùn)練營(yíng)表示，練習(xí)聽(tīng)力的信心開(kāi)始總是很大，隨著一步步地遇到困難，磨損殆盡。旁人看了都覺(jué)著可惜，何況我們自己呢?又是一個(gè)怎么辦。好辦。從開(kāi)始信心最大的時(shí)候起為自己儲(chǔ)備信心。也就是說(shuō)，最初不要給自己太大的壓力，聽(tīng)一些感興趣的，好玩的東東，但不管這些東東如何簡(jiǎn)單，都一定要有文字的材料。具體的做法是聽(tīng)這些東東，然后回過(guò)來(lái)研究這些東東的文字材料，都搞懂了，試著背誦這些文字材料，最后再回過(guò)去聽(tīng)，這時(shí)候，當(dāng)你聽(tīng)到你已經(jīng)背誦的出的文字時(shí)，那種順暢的感覺(jué)實(shí)在是沒(méi)有經(jīng)歷過(guò)無(wú)法體會(huì)到。這下信心也有啦。接下來(lái)要做的就是不斷提升聽(tīng)力的難度，不斷重復(fù)上述的步驟，只要堅(jiān)持，終于有一天我們發(fā)現(xiàn)老外和我們講話也很緊張。

　　聽(tīng)力和口語(yǔ)密不可分

　　英語(yǔ)最終是一門(mén)語(yǔ)言，用來(lái)互傳信息?；叵雽W(xué)習(xí)中文的過(guò)程，最初我們不識(shí)漢字，但能聽(tīng)懂中文，能說(shuō)中文。這說(shuō)明什么?交流本身最基本其實(shí)就是聽(tīng)，說(shuō)兩個(gè)方面。為什么學(xué)英語(yǔ)我們不把聽(tīng)，說(shuō)兩個(gè)方面結(jié)合起來(lái)呢?兩方面必定相通，相促進(jìn)。隨便注意一下你周圍的聽(tīng)力高手，他們的口語(yǔ)十有八九不會(huì)遜色到哪里去。就我自己的練習(xí)，通過(guò)有效地訓(xùn)練口語(yǔ)，初中，高中甚至大學(xué)，在班上我都當(dāng)之無(wú)愧英語(yǔ)聽(tīng)力的佼佼者。練習(xí)口語(yǔ)的方法很多，動(dòng)動(dòng)腦筋，自己試一試。

　　精聽(tīng)和泛聽(tīng)的完美組合

　　什么是精聽(tīng)?很簡(jiǎn)單，就是給自己全身打上封閉，只留兩個(gè)耳朵和一部分腦子聽(tīng)英語(yǔ)的聽(tīng)力練習(xí)。當(dāng)然這是有點(diǎn)夸張，但精聽(tīng)的最高境界莫過(guò)于此。不受外界的任何干擾，全神貫注于所聽(tīng)的東東，跟著一起思考，通過(guò)反復(fù)的聽(tīng)及“二味”提到的方法，最終聽(tīng)懂所聽(tīng)到的任何一個(gè)詞，搭配，用法，甚至能想起來(lái)每句標(biāo)點(diǎn)符號(hào)，當(dāng)然多數(shù)情況下沒(méi)有這個(gè)必要，呵呵。

　　泛聽(tīng)，顧名思義，就是要盡一切可能“泛”，“雜”的去聽(tīng)。隨時(shí)隨地，無(wú)論什么東東，英語(yǔ)新聞也好，原聲電影，英文歌也好，不需要文字材料，也不需要你坐下來(lái)聽(tīng)，甚至不用你聽(tīng)懂。你能置身充滿英語(yǔ)的環(huán)境中，不把耳朵堵上，就達(dá)到目的了。