許多的家長在孩子小學(xué)階段都很看重孩子的成績，不舍得孩子花更多的時間去玩，認(rèn)為是浪費(fèi)時間?？墒牵⒆舆@個階段就如同小苗一般營養(yǎng)不良而缺乏成長力量，而家長只會抱怨孩子如何如何，卻不知道也有可能是孩子的學(xué)習(xí)方法掌握不對，學(xué)習(xí)的效率低，沒能把學(xué)習(xí)的時間和收獲變成正比。而家長在對待這些情況出現(xiàn)的時候一定要理性認(rèn)識，合理分析，這樣才能讓孩子在將來的中學(xué)階段獲得更多的知識和成功。那么有哪幾種學(xué)生的情況是一定要選擇參加北京學(xué)能夏令營呢？具體講解讓我們一起來看看。

學(xué)習(xí)沒方法

對學(xué)習(xí)不感興趣，那是他沒有科學(xué)的學(xué)習(xí)方法；逃避學(xué)習(xí)，不愿意進(jìn)學(xué)校、碰書本，那是他沒有信心；老師眼中的“差生”、違紀(jì)違規(guī)、打架滋事，那是他沒有團(tuán)隊精神；

學(xué)習(xí)沒興趣

報各種補(bǔ)習(xí)班，但一直沒有效果，那是他方向不對；按部就班地學(xué)習(xí)，但成績提不上，那是他沒有技巧；希望提高成績，但對學(xué)習(xí)沒有興趣，那是他沒有動力；

學(xué)習(xí)效率差

單科成績好，但不能融會貫通，那是他思維沒有打開；多次重復(fù)記憶，但總不精準(zhǔn)，那是他需重塑大腦系統(tǒng)；學(xué)習(xí)不自覺，總需要督促，那是他沒有養(yǎng)成學(xué)習(xí)習(xí)慣。

有以上三種情況的學(xué)生一定要選擇參加北京學(xué)能夏令營，在這里有專門設(shè)置的特定課程，根據(jù)孩子的情況，需求會進(jìn)行課程教授，讓孩子掌握科學(xué)性的學(xué)習(xí)方法，不會逃避學(xué)習(xí)，對學(xué)習(xí)也開始產(chǎn)生興趣也有了動力。

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