每一個孩子的成長都繞不過去中學(xué)，更重要的是中學(xué)是孩子最重要的階段，但家長對于孩子的課后是將并不是很看重，但是隨著時代的發(fā)展，家長都希望孩子能夠在課后將時間有效的利用起來，多學(xué)些知識，幫助孩子提高成績，但有些課后輔導(dǎo)雖說很不錯，可沒見孩子的學(xué)習(xí)成績提高，其中很大的一部分原因在于教學(xué)沒有針對性，無法讓孩子真正的融入到學(xué)習(xí)中去，為此北京中學(xué)生夏令營在利用孩子的課后時間幫助孩子學(xué)習(xí)時會根據(jù)孩子的學(xué)習(xí)實(shí)際情況來制定課程，讓課程符合孩子的學(xué)習(xí)趨勢。

孩子對于學(xué)習(xí)的看法比較簡單，不會從學(xué)習(xí)中總結(jié)經(jīng)驗，但是輔導(dǎo)教師卻能夠在孩子的學(xué)習(xí)過程中分析出孩子的學(xué)習(xí)特點(diǎn)，并根據(jù)此來有方向的輔導(dǎo)孩子，而且所制定的課程都是孩子所能夠接受的，內(nèi)容的講解上力求讓孩子先從熟悉的知識進(jìn)行理解，然后再通過知識之間的關(guān)聯(lián)進(jìn)行有效的理解，這樣孩子對于知識的認(rèn)識就會是比較全面的，能夠從一個點(diǎn)切入多個點(diǎn)解析。

較好的輔導(dǎo)課程使得課外時間的有效利用大大提升了孩子對學(xué)習(xí)的興趣，多數(shù)孩子都能夠在輔導(dǎo)之中將以往學(xué)習(xí)中疏漏的知識補(bǔ)上，在一個漏洞中將相關(guān)的知識也一并學(xué)習(xí)一遍，而且更為重要的是孩子對于知識的興趣使得他們在自己學(xué)習(xí)的時候也能比較深入的去了解知識，這樣孩子的自覺學(xué)習(xí)能力就會不斷的提高，讓孩子的時間被合理的利用起來，孩子的學(xué)習(xí)效果就會越來越好了。

 

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