認識到家庭教育是一項艱苦而又細致的長期教育工程。學生們成長過程是逐漸模仿的過程，家長的一言一行，也許在不經(jīng)意的時候就會對孩子有一定促進作用，當然如果有一些不好或是消極的，偏激的孩子也會感受得到，久而久之孩子在思想上就會有一定的轉(zhuǎn)變，這都是具有兩面性的。那么
畢節(jié)學能夏令營重視培養(yǎng)孩子哪些方面？下面就為各位家長們介紹一下畢節(jié)學能夏令營重視培養(yǎng)孩子方面有哪些？
加強養(yǎng)成教育：初一學生的理性和自我約束能力不強。因此從一開始我們就要嚴格要求他們無論是儀表儀容、文明禮貌、作息制度，特別是好的生活與學習習慣，但是在進行教育時要針對
他們的認知特點：一是要充分愛護、尊重、信任學生。如多看到學生的優(yōu)點，正面表揚、鼓勵他們；不要在大庭廣眾之中批他們。二是要采用自然、具體、生動的方式。多多和他們?nèi)チ奶烊ジ嗟牧私馑麄兊南敕ê托睦碜兓?/div>
注重心理輔導：從上面的分析可發(fā)現(xiàn)，初一學生已開始在人生的多種矛盾中，步入了人生的“多事之秋”，容易發(fā)生心理問題和障礙。因此應(yīng)該全面把握他們的心理特點和發(fā)展矛盾，注重心理輔導。對初一學生的心理輔導內(nèi)容主要有：(1)自我意識的教育。(2)情緒輔導。(3)青春期教育。
開展學法指導：進入初一，科目增多，容量變大，需要理解的成份增多；小學老師助學，面面俱到地幫助學生學，學生對老師的依賴性大；中學老師開始逐漸放手讓學生自己學，課后學生自己完成作業(yè)、支配課余時間。這使小學一些懶惰、毅力較差的學生會產(chǎn)生厭學和無所適從的感覺。因此，培養(yǎng)學生良好的學習習慣和方法就顯得尤為重要。在這一點上，老師和家長要協(xié)調(diào)好，在教學中注重學法指導，如從要求學生制定學習計劃開始，逐步在聽課、預習、復習、閱讀、記憶方法等方面對學生進行反復的具體指導和訓練、強化。另外，教學中也要注意小學和中學知識的銜接，使學生在學習上循序漸進，樹立學生對學習的信心，激發(fā)學習興趣。特別是對有的一些學科從小學到初中轉(zhuǎn)變比較大，更應(yīng)該注重方法的引導，學習習慣的養(yǎng)成。
以上就是孩子們參加了
畢節(jié)學能夏令營重視培養(yǎng)方面的內(nèi)容了，“十年樹木，百年樹人”一個人材的培養(yǎng)沒有幾十年的精心培養(yǎng)是成不了人材的，靠朝夕之功是培養(yǎng)不成人材的，靠僥幸心理也是斷然培養(yǎng)不好孩子的。
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