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    其實讓孩子識字不難，讓孩子在很短的時間里突然認識那么多字，實際上是一個非常簡單而自然的過程，也是一個量變到質變的必然。北京西點軍訓認為這個現(xiàn)象的發(fā)生，最終是得益于教育，是家長有意無意間施行的一種正確教育方法收獲的成果。
    做法談起來實際上是非常簡單，就是第一次拿起一本書給孩子講故事時，就不“講”，而是“讀”。即不要把故事內容轉化成口語或“兒語”，完全按書上文字，一字字給她讀。對于白紙一樣純潔的孩子，任何詞匯對于他都是全新的。我們認為“通俗”的或“不通俗”的，對于他來說其實都一樣。“大灰狼悠閑散步”和“大灰狼慢慢走路”，對于在剛學說話的孩子聽來，并不覺得理解哪個會更難。我們最初灌輸給他什么，他就接受了什么。
    有的家長給孩子講故事時，怕孩子聽不懂，把書面語轉化成通俗的口語，這其實沒必要。正如一個從小講漢語的人面對英語時會有為難，而一個從小聽英語的孩子卻從不覺得聽英語是件困難的事一樣。所以千萬不要擔心，孩子天性中對任何事情都充滿好奇，給他“讀”或給他“講”，對他來說同樣有吸引力。
    在2008年召開的全國人大代表會議上，有一位代表提議應該讓小學生學習繁體字，多家媒體對這一提議進行了報道。這位代表的想法很好，但我憂慮的是，如果這一想法被貫徹到學校教學中，讓孩子們用現(xiàn)行的常規(guī)識字方法學繁體字，小學生真的要被累死了。
    北京西點軍訓認為現(xiàn)在小學生學業(yè)負擔重，除了由太多“課外班”帶來，更主要地，是不正確的教學方法所帶來的。孩子們學生字的途徑基本上限于課文，每個生字動輒寫十遍二十遍，孤立地去認去寫，這使孩子們付出了非常艱辛的勞動，卻得到很少的成就。寫簡化字尚且把孩子們愁得要命，寫繁體字……孩子們要知道了，肯定反對這個提議。
    繁體字不是不可以學，最重要的是怎樣輕松地學。把學習生字融匯在日常生活中，建立在大量的閱讀基本上，是非常有效的教育方法。不僅孩子學起來輕松，大人實際上也輕松，事半功倍。北京西點軍訓>>