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    一、錯(cuò)誤認(rèn)識(shí)，認(rèn)為學(xué)習(xí)就是為了完成父母和老師的任務(wù)
    缺乏動(dòng)力，就說明這件事不是自己想要做的。不是自己所想，那就是別人所迫。孩子錯(cuò)誤認(rèn)為學(xué)習(xí)是為了別人，可能是在開始學(xué)習(xí)之初家長(zhǎng)就給與了錯(cuò)誤的引導(dǎo)。家長(zhǎng)或許會(huì)采用物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)辦法，企圖這樣誘導(dǎo)孩子去學(xué)習(xí)，這樣使得學(xué)習(xí)變成了一種任務(wù)。久而久之，孩子就會(huì)對(duì)這種教育方式產(chǎn)生疲勞，從而產(chǎn)生厭學(xué)想法。北京西點(diǎn)軍訓(xùn)>>>
    二、因家庭壓力而產(chǎn)生厭學(xué)心理
    家長(zhǎng)大都會(huì)有望子成龍，望女成鳳愿望，都希望自己子女將來有出息，有前途，于是在學(xué)習(xí)上要求自己子女能夠考出好成績(jī)，能夠超越別人。一旦考不好，就不分青紅皂白打罵，這就無疑中給孩子增加心理壓力，孩子不堪重壓，自尊心受損，厭學(xué)的情緒隨之產(chǎn)生，甚至離家出走，有的還可能產(chǎn)生更嚴(yán)重后果。
    三、學(xué)習(xí)方式沉悶單調(diào)，越學(xué)越覺得枯燥乏味
    有些學(xué)生盡管花費(fèi)了大量的時(shí)間和精力去學(xué)習(xí)，希望能夠考出一個(gè)好成績(jī)來報(bào)答自己的老師和父母，但由于沒掌握恰當(dāng)?shù)膶W(xué)習(xí)方法，沒有總結(jié)出一套循序漸進(jìn)的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，結(jié)果還是事倍功半，并且在考試中屢次遭受失敗，因而產(chǎn)生了自卑心理，覺得自己天生就比別人笨，自己的命運(yùn)注定要比別人差，無臉見同學(xué)、見老師、見父母，怕同學(xué)嘲笑，怕老師批評(píng)，怕父母打罵。
    另外還有些情況，如青春期特有的逆反心理在作怪，不喜歡某位老師，就不好好上某門課了等等。這些問題都是值得家長(zhǎng)和老師深思的。找出問題的原因，家長(zhǎng)老師就該投入更多的精力去思考：怎樣才能讓孩子重拾對(duì)學(xué)習(xí)的興趣呢？北京西點(diǎn)軍訓(xùn)>>>