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北京西點軍事夏令營有哪些安全保障措施
暑期很多家長讓孩子參加軍事夏令營活動,北京西點軍事夏令營擁有專業(yè)的師資團隊,讓孩子通過專業(yè)的軍事訓(xùn)練,培養(yǎng)良好的習慣,幫助孩子樹立勇氣和自信心。孩子們通過北京西點軍事夏令營的訓(xùn)練能夠得到好的鍛煉,實現(xiàn)綜合素質(zhì)全面發(fā)展。想了解孩子參加北京西點軍事夏令營安全保障情況,可以關(guān)注下文內(nèi)容。
北京西點軍事夏令營報名有哪些注意事項
每年假期都有很多家長為孩子報名軍事夏令營,北京西點軍事夏令營是家長們的選擇之一。北京西點軍事夏令營為孩子們提供了一個獨特的機會,讓孩子們在暑假期間接受軍事訓(xùn)練、學(xué)習領(lǐng)導(dǎo)技能,并結(jié)識志同道合的伙伴。北京西點軍事夏令營對于孩子們來說不僅是一次學(xué)習軍事知識的機會,更是一個鍛煉意志、培養(yǎng)領(lǐng)導(dǎo)力的好地方。然而,報名參加北京西點軍事夏令營需要注意一些重要事項,下文是具體內(nèi)容介紹。
孩子參加北京西點軍事夏令營有哪些好處?
每年假期都有很多家長讓孩子參加軍事夏令營活動,北京西點軍事夏令營擁有專業(yè)的師資團隊和好的安全保障,受到很多家長的青睞。孩子們在北京西點軍事夏令營中能夠鍛煉身體素質(zhì),練就強健的身體體魄,培養(yǎng)團隊協(xié)作精神。孩子參加北京西點軍事夏令營有哪些好處,接下來帶著家長們詳細了解。
北京西點軍事夏令營讓孩子收獲滿滿!
隨著假期到來,孩子們迎來了充滿挑戰(zhàn)和機遇的假期。在這個假期,參加北京西點軍事夏令營成為很多孩子的選擇。孩子們在北京西點軍事夏令營能夠接受封閉式的軍事訓(xùn)練,通過訓(xùn)練孩子們能夠鍛煉身體素質(zhì),培養(yǎng)軍人良好的習慣,塑造軍人品質(zhì)。北京西點軍事夏令營讓孩子收獲滿滿,一起去看看吧。
孩子參加北京西點軍事夏令營有哪些需要了解的?
想要孩子利用假期得到提升,家長們可以為孩子報名北京西點軍事夏令營活動。北京西點軍事夏令營讓孩子感受部隊真實的軍營生活,從而鍛煉好的身體素質(zhì),強化意志力發(fā)展,塑造軍人好的品質(zhì)。那么下面就讓我們一起去看看北京西點軍事夏令營報名須知有哪些吧。
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北京西點軍事夏令營教你養(yǎng)孩子對于興趣的堅持
來源:北京西點軍事夏令營 | 發(fā)布時間:2016-05-26 |點擊量:|
摘要:北京西點軍事夏令營小編表示,家長們常常提到的問題中,如何發(fā)現(xiàn)孩子的興趣和天賦、孩子興趣轉(zhuǎn)移的時候是否應(yīng)該堅持、興趣如何堅持是比較常見的問題。這說明在教育理念不斷革新的今天,越來越多的家長開始重視學(xué)業(yè)之外孩子綜合能力的發(fā)展了,同時也反映出家長在培養(yǎng)孩子興趣的問題上,缺乏明確的認識和具體有效的方法。

   北京西點軍事夏令營小編表示,家長們常常提到的問題中,如何發(fā)現(xiàn)孩子的興趣和天賦、孩子興趣轉(zhuǎn)移的時候是否應(yīng)該堅持、興趣如何堅持是比較常見的問題。這說明在教育理念不斷革新的今天,越來越多的家長開始重視學(xué)業(yè)之外孩子綜合能力的發(fā)展了,同時也反映出家長在培養(yǎng)孩子興趣的問題上,缺乏明確的認識和具體有效的方法。

  我們都知道興趣培養(yǎng)的確是非常重要的,不但在申請國際頂級大學(xué)的時候要用到,更重要的是關(guān)乎孩子身心智的全面健康發(fā)展。但問題是,父母如何知道孩子的興趣是一時新鮮還是天賦優(yōu)勢呢?又如何讓孩子對興趣保持熱情呢?
  解決這些難題,首先需要認識到每個孩子都有天賦的才華,但是才華各有不同,不可盲目跟風。比如很多孩子都有學(xué)習鋼琴的經(jīng)歷,但真正能在鋼琴演奏方面長期堅持學(xué)習的孩子卻并不多,成為鋼琴演奏家的就更少了。藝術(shù)興趣的培養(yǎng),需要一定的天賦條件,因為從一時興起到學(xué)有所成,中間必須走過一段艱苦持久的學(xué)習和練習的過程,需要付出很多的時間和持續(xù)的努力,在不斷的自我提升中還要面對很多的挫折和考驗。其實對孩子來說,苦點累點不可怕,重要的是能在學(xué)習中得到正向的體驗,實現(xiàn)自我的肯定,才能持續(xù)地激發(fā)興趣,長期地堅持下來。當孩子從事自己擅長的事時,往往容易有好的表現(xiàn)而獲得正向的感受。一個人的時間畢竟是有限的,興趣的培養(yǎng)不應(yīng)偏離孩子的天賦才華。先賢孔子提出了因材施教的教育理念,在興趣培養(yǎng)和家庭教育中是特別具有指導(dǎo)意義的。到了今天,教育科技的發(fā)展已經(jīng)能夠提供各種檢測手段,幫助我們了解孩子的天賦所在,使得因材施教的理念可以較容易地實施。給大家講一個真實的故事,一位音樂學(xué)院的教授,在自己兒子很小的時候就發(fā)現(xiàn)了孩子的音樂天賦,無論是音準、音感還是節(jié)奏感,這個孩子都表現(xiàn)出過人的能力,媽媽于是就開始教孩子學(xué)習彈奏鋼琴。然而,這個孩子雖然很喜歡音樂,但是隨著年齡的增長,卻越來越討厭每天兩小時的鋼琴練習了,媽媽不愿意孩子輕易放棄,想了各種辦法也無濟于事,母子之間每天都會為練琴的事發(fā)生沖突。后來,偶然做了檢測,原來孩子的確是很有音樂天賦,但同時這個孩子屬于先天活動量偏大的類型,學(xué)習鋼琴并不是最適合他的選項,孩子曾經(jīng)給媽媽提出過不想彈琴了,想學(xué)習跳舞,但媽媽主觀上認為以孩子的能力能把鋼琴學(xué)出來,沒有同意。當媽媽終于了解到孩子的先天特質(zhì),同意孩子學(xué)習舞蹈和小提琴的時候,孩子開心極了,大聲說,媽媽我愛你??梢姡鹬睾⒆拥奶刭|(zhì),讓孩子做自己擅長又喜歡的事,是非常重要的。
  其次,要找到激發(fā)孩子興趣的火花,不同特質(zhì)的孩子也要有區(qū)別地培養(yǎng)。對于好奇心強、興趣愛好廣泛的多元學(xué)習特質(zhì)型孩子,最好就是從小接觸各種不同領(lǐng)域的事物,這樣會讓孩子在今后的生活中受益良多。父母應(yīng)當讓這樣的孩子多了解體育、藝術(shù)、音樂、舞蹈、戲劇、自然、科學(xué),還有各種有趣的活動,這與父母自己是否是某一方面的專家,或?qū)δ骋环矫娓信d趣沒有太大的關(guān)系。這個特質(zhì)的孩子對什么都充滿著學(xué)習的高度欲望,然而一個人終究時間與精力都有限,教養(yǎng)者應(yīng)適度主導(dǎo)與掌握孩子學(xué)習的項目,以平衡時間與效率,避免多元學(xué)習特質(zhì)傾向往往興趣容易轉(zhuǎn)移而難以持續(xù)的情形。也就是說,家長需要提供豐富的項目讓孩子體驗和選擇,然后幫助孩子堅持,從小培養(yǎng)孩子不輕易放棄的好習慣就變得非常重要了,在堅持最困難的時候,降低要求和標準是可行的。而對于持續(xù)度好、堅持度高、興趣相對狹窄或慢熱的專精特質(zhì)型孩子,教養(yǎng)人最好就不要強求孩子發(fā)展很多興趣了,找準孩子擅長又喜歡的愛好,把這一項或兩項做好做精,等到非常熟練的時候,再視情況延伸到相關(guān)的其他項目。也就是說,家長需要幫助孩子找準興趣發(fā)展的方向,鼓勵孩子進行深入的學(xué)習和專研。
  當然,通過讓孩子親身體驗和嘗試,家長耐心陪伴仔細觀察,也是可以找到和激發(fā)孩子的興趣的。比如,家長可以帶孩子參加各種文化活動,或參觀教育基地。也可以就近參加社區(qū)活動,如體育比賽、登臺表演等。當然也可以帶他們?nèi)ソ加?、去海洋館或博物館、參加集體戶外活動,帶他們了解古生物學(xué)、天文航天和相關(guān)歷史。參加這些活動的目的主要是讓孩子盡早了解各方面的知識,有意識地激發(fā)他們的大腦,引起他們進一步探索的興趣。每個星期抽出一天的時間作為活動日,讓孩子知道,活動日父母可以和他一起參加任何他想?yún)⒓拥幕顒?。如果您發(fā)現(xiàn)您的女兒總是要和您一起堆積木,那么說明她也許在空間感、想象力方面有天賦優(yōu)勢。如果您總是被您的兒子拉到一個顏料盒面前,那么可能他對色彩有比較敏銳的感受力。
  當孩子在進行各種不同的活動時,重要的是從旁觀察他們的行為,找到他們的興趣點。究竟孩子被什么項目吸引?什么事務(wù)一直抓住了他的心?哪些東西是他們毫不關(guān)心的?例如每當音樂響起,他們就會充滿能量,還是他們特別愛看關(guān)于天文和星球的書,又或是他們整天盯著探索頻道。請記下這些重要的小事,它們將會是無價的,可以幫助我們從中找到孩子感興趣的事,同時也可以通過這些來觀察孩子的性格,為他們找到最適合的活動。如果孩子較為羞澀和內(nèi)向,一些藝術(shù)活動是會適合他們;如果你的孩子是活潑外向的,參加體育活動可以釋放他們的活力,并學(xué)到團隊合作的重要性。當然,這需要父母的耐心、細心和對孩子足夠的關(guān)注。
  當發(fā)現(xiàn)了你的孩子的興趣后,就可以讓孩子去嘗試和學(xué)習了,但仍需觀察一段時間,看他們是否真的適應(yīng)這項活動。如果你的孩子表現(xiàn)出了很強的興趣,那么培養(yǎng)持續(xù)度就是接下來最重要的工作。如果他們沒有那么大的熱情,或者需要你來逼迫才肯堅持,那么你就需要重新考慮了。坐下和孩子談?wù)?,列一張活動清單,讓孩子自己選一到兩件最喜歡的,并告訴他們你愿意送他們?nèi)⒓舆@些活動。家長也需要發(fā)揮想象,擴大選擇的范圍,例如野外露營、志愿服務(wù)或是海外游學(xué)等活動,特別是寒暑假孩子們有很多時間的時候,家長應(yīng)該開始考慮這些能讓孩子建立興趣的項目了。
  需要注意的是,家長一定不要把自己的興趣強加在孩子身上。讓孩子去參加一項并不是他們真正感興趣的活動是毫無意義的,多年過后一定會體現(xiàn)出孩子缺少對此活動的熱愛。發(fā)自內(nèi)心的真正的興趣愛好和“人工”的興趣愛好是有很大區(qū)別的。父母應(yīng)提供最初的動力,但一旦孩子顯示出明確的喜惡,請務(wù)必傾聽他們的想法,并讓他們在自己喜愛的領(lǐng)域自由探索。鼓勵孩子在具有挑戰(zhàn)性的活動上堅持下去,但如果他們確實感到痛苦,請不要強求,不然可能會對其成長產(chǎn)生不良影響,讓他們產(chǎn)生厭惡情緒,也會貽誤他們發(fā)現(xiàn)真正的興趣。
  此外,課外活動的質(zhì)量重于數(shù)量。一旦孩子參加多種活動并發(fā)現(xiàn)自己喜愛的項目后,請選擇至多二到三項,并通過多年培養(yǎng)使其精益求精。讓孩子每天投入十項活動而身心俱疲絕不是你的初衷。同樣的,企業(yè)和社會希望找到一個投入并精通某個領(lǐng)域的人才,而不是在很多領(lǐng)域淺嘗輒止卻沒有專長的萬金油。
  最后一條建議是要對孩子有耐心。有的學(xué)生很快就展示出自己的特長,也有的需要多年時間來尋找自己的真正“激情”。美國斯坦福大學(xué)青少年中心主任William Damon通過一項對12-26歲人群的研究發(fā)現(xiàn),20%的受訪者清楚自己想要的是什么,20-25%的人表示漠不關(guān)心,而高達55-60%的人仍然在探尋自己的發(fā)展方向。他建議給孩子們足夠的空間去探索方向,且不要施加壓力或某種特定期望。另一個項目研究了關(guān)于學(xué)習的三個層次,同時也提到了耐心:第一層次是“不自知的不足”,即孩子對一項任務(wù)的難度一無所知。第二層次是“自知的不足”,即孩子意識到解決問題的難度和所需要的時間。第三層次是“自知的勝任”,即孩子努力并成功克服了相應(yīng)的困難。通常在第二和第三層次間有一段休眠期,在此期間很多孩子因為害怕或挫敗感而放棄了。
  興趣的養(yǎng)成是一項長期的任務(wù),特別考驗家長的耐心、信心和應(yīng)變能力,堅持興趣的過程也是培養(yǎng)孩子意志力和堅持度、戰(zhàn)勝自我的過程,艱苦而充滿成就感。這個過程中加強溝通也很重要,可以了解孩子的感受和想法,也可以及時反饋給老師,以便做出相應(yīng)的教學(xué)安排。當然,通過檢測手段,了解孩子的先天優(yōu)勢和適合的教育方式,在興趣培養(yǎng)的過程中做到有的放矢、對癥下藥,也不失為一個好的選擇。
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