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　　“美國天才發(fā)展中心”公布研究成果表明：95%的天才兒童在將來發(fā)展中并不總能把優(yōu)勢保持下去，他們?nèi)觞c使得他們的智商發(fā)展停滯甚至下降。因此，后天創(chuàng)設適合他們智力發(fā)展環(huán)境就顯得相當重要。北京軍事夏令營>>>
　　一般說來，家有智力超常孩子家長應該注意以下幾點。
　　1、多給孩子提供學習與思考的機會。
　　超常兒童智力發(fā)展迅速，吸收新知識快，與同齡人同步學習往往不能滿足他們急劇增長的求知需要，因此父母應多給孩子提供學習和思考的機會，比如給他們補習高一級課程，讓他們涉獵更多更廣書籍，如果條件許可，可讓他和智商相當?shù)暮⒆右黄饘W習。
　　2、保護孩子創(chuàng)造力。
　　超常兒童往往具有創(chuàng)造力的孩子。家長不能因為孩子智商高就以高分來要求他，更不能整天把孩子關房間里死啃知識。而應讓孩子多接觸大自然和社會生活，用大自然趣味、人際關系活潑、實踐活動生動、藝術欣賞美去熏陶滋潤孩子敏感的心靈，從而激發(fā)孩子創(chuàng)造欲望，保護孩子創(chuàng)造力。
　　3、要注意讓孩子均衡發(fā)展。
　　對待早慧孩子，最忌諱是讓他一味在單方面發(fā)展，拔苗助長。美國起點教育計劃失敗證明：孩子會認幾個字會做幾道難題，并不標志著他有較高學習能力，要從根本上提高孩子學習能力，必須注重孩子早期在心智方面經(jīng)驗的積累。而這積累，來自孩子早期在各方面的均衡發(fā)展。楊振寧對天才少年的忠告是，"我認為最重要的是在這個年齡要讓他們在心理、學習上平衡發(fā)展。急于助長我看不出來有任何好處，而我看得出來可能很危險。
　　4、幫助孩子調(diào)整健康的心理狀態(tài)。
　　完美主義、惡性化、高度緊張是伴隨天才兒童的三個特征。這些特征預示著他們成人后極有可能培養(yǎng)出高度的價值觀，但同時也可能導致他們與同齡人的極度不協(xié)調(diào)，從而因極低的自我觀念而滋生諸多的心理問題。
　　因此，家長應留意孩子與同齡人之間的關系，耐心解答他們關于此類的困惑，既要避免孩子因高智商而產(chǎn)生優(yōu)越感，又要防止孩子因與環(huán)境不協(xié)調(diào)而導致自閉、壓抑。