近期，
北京西點軍事夏令營小編最近看到一位媽媽用兩個蘋果對孩子進行家庭教育，當然這樣的教育方法不但新鮮，而且也十分有趣，當然這也可以讓孩子在物質的需求中學習如何做人，那么我們來看看這是用什么樣的教育方法來教育孩子的呢？
教育心得：給謙讓的孩子
在這天媽媽給兩個孩子拿出了兩個蘋果，發(fā)現(xiàn)一個大的呈深紅、一個小的偏青色，過往的經(jīng)驗告訴兩個孩子，紅的那個比較甜，青色的那個會偏澀，口感也不好。
當媽媽剛將兩個蘋果放到桌面上，二熊就拍著手大喊：“媽媽，我要吃紅色的那個蘋果！”
“你眼里還有哥哥嗎？”媽媽責怪。
“媽媽，我吃那個小的吧，我長大了，好的要讓你弟弟！”大熊說。
媽媽笑了，“你看哥哥多愛你，這大紅蘋果要給哥哥吃！相親相愛才是好兄弟。”
媽媽將大紅蘋果遞給了大熊，小青蘋果遞給了二熊，最后對二熊說：“好的東西只想到自己先享用，這個叫自私！”
你以為故事就這樣完了嗎，那這育兒也太簡單了！
教育方法：給進步的孩子
第二次，媽媽又拿出了兩個蘋果，一個又大又紅的、另外一個又青又小。二熊這次沒有吭聲，大熊也像上次那樣，一副關愛弟弟的樣子，把大紅蘋果讓給了弟弟。媽媽又對大熊表揚了一番，聽到媽媽的話，大熊笑得心花怒放，正想接過大紅蘋果時，媽媽突然說：“很抱歉，你今天不能吃大紅蘋果！”
“媽媽，為啥？”大熊抗議。
“你的心花怒放把你出賣了，你已經(jīng)把’謙讓‘當成了工具，你知道謙讓會讓你得到表揚，并且會因此得到大紅蘋果，你這叫狡猾；另外，你明明想吃大紅蘋果，但卻裝出謙讓的樣子博取老娘的歡心，這個叫虛偽。所以為了懲罰你，你今天不能吃大紅蘋果！弟弟已經(jīng)意識到上次的錯誤，雖然他很想吃，但是他沒有一副以弱小者自居的樣子，已經(jīng)是一種進步，所以這次大紅蘋果給弟弟吃，作為進步的獎勵！”
家庭教育：告訴孩子學會抓住機遇是成功的前提
第三次，媽媽又拿出了兩個蘋果，一個又大又紅的、另外一個又青又小。大熊二熊兩個孩子這次都沒有行動、也不吭聲。
媽媽問：“怎么了？不想吃嗎？”
“媽媽，開口要吃的叫’自私‘，謙讓的叫’虛偽狡猾‘，那我們干脆讓你安排好了！”大熊抗議，二熊點頭。
結果兩個蘋果都被媽媽拿去做了蘋果汁，咕嚕咕嚕瞬間被媽媽喝完了。
“媽媽，你不講道理！我們都想吃的呢！”兩個孩子抱怨。
“有種好吃的蘋果叫機會！當機會來臨時，你不好好把握，當機會逝去了再惋惜，這叫愚蠢！”
“那我們到底是要吃還是不要吃呢？”面對兩孩子的疑問，看看這當娘的答案：
“對待夢想也是如此，夢想面前人人平等，有想法要努力爭取，但不能自私或通過耍詭計傷害他人。”
