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兒童競爭意識的培養(yǎng),軍事挑戰(zhàn)訓(xùn)練營專家認(rèn)為必須通過正面的教育來實現(xiàn),在日常生活學(xué)習(xí)中堅持訓(xùn)練,逐步養(yǎng)成良好的習(xí)慣,形成較好的競爭能力。
1、培養(yǎng)和發(fā)展孩子的個性
心理學(xué)研究表明,個性與競爭能力是緊密的聯(lián)系在一起的。發(fā)展孩子個性,應(yīng)從其本身的需要、興趣出發(fā),讓孩子不但有廣闊的知識背景,更有幾種特殊的才能和本領(lǐng),具有較完善的人格。能自理、自主、自律、自信的孩子,其競爭意識和競爭能力往往強(qiáng)于他人。個性突出的孩子,其自身往往蘊(yùn)涵無窮的競爭力量。
2、鼓勵孩子勇于創(chuàng)新
沒有創(chuàng)新就不可能進(jìn)步,沒有進(jìn)步則失去了競爭取勝的基矗家長在教育孩子時,要善于激發(fā)孩子的求知欲望和求知興趣,鼓勵孩子多參與動腦、動手、動眼、動口,使其善于發(fā)現(xiàn)問題,提出問題,并嘗試用自己的思路去解決問題,不要用傳統(tǒng)的現(xiàn)成答案和傳統(tǒng)的教育模式來限制孩子,束縛孩子的思維的手腳,當(dāng)孩子表現(xiàn)出其“新思想”、“新發(fā)明”時,家長應(yīng)及時給予肯定和表揚(yáng),并鼓勵孩子堅持探索。
3、轉(zhuǎn)變觀念,鼓勵競爭
過去我們常以“聽話”、“乖”來作為評價好孩子的標(biāo)準(zhǔn),其實,這樣的孩子對問題缺乏個性見解,對壓力無力抗?fàn)?。從孩子未來生存發(fā)展來看,應(yīng)從小培養(yǎng)孩子具有獨(dú)立自主意識、堅強(qiáng)的意志、敢想、敢說、敢干,勇于創(chuàng)新的精神以及勇于迎接挑戰(zhàn)、挫折與艱辛,鼓勵孩子勇敢地走出教室,走出家庭和社區(qū),溶入社會,體驗生活,體驗競爭。
4、鼓勵孩子相信自己
鼓勵孩子用自己的眼睛看世界,會用自己的語言表達(dá)內(nèi)心感受,能用自己的價值觀判斷是非,從而決定自己“怎樣生活、怎樣學(xué)習(xí)、怎樣做人”,自己給自己一個正確的定位,相信自己有力量和能力去實現(xiàn)所追求的正確目標(biāo)。相信自我,本身就是一種“自我競爭意識”,連自己都不敢相信的孩子,根本上失去了和別人競爭的能力,他必然不會朝氣蓬勃、樂觀向上,甚至干任何事情都體驗不到一種“把握感和成功感”。
5、培養(yǎng)孩子的競爭意識應(yīng)從小開始,從小事做起,在培養(yǎng)孩子競爭意識過程中,也要讓孩子明白:競爭不應(yīng)該是狹隘的、自私的,競爭者應(yīng)具有廣闊的胸懷,正確看待超越和反超越;競爭不應(yīng)是陰險和狡詐、暗中算計人,應(yīng)是齊頭并進(jìn),以實力取勝;競爭不排除協(xié)作,沒有良好的協(xié)作精神和集體觀念,單槍匹馬的“強(qiáng)者”是孤獨(dú)的,也是不會成功的。
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