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　　北京軍事夏令營小編發(fā)現很多家長個人事業(yè)不成功，就把自己的希望全都寄托在孩子身上，為此，傾注了全部的精力和金錢。然而，這種努力往往使希望變成失望。造成這種局面的主要原因就在于：
　　首先，一個人的成功不僅是知識的結構的問題，更重要的是意志品質問題。對于一個失敗的家長雖然工作很努力，但可能存在恐懼失敗和挫折的致命弱點。換句話說，一個人的失敗往往是意志品質不夠堅強，而這種精神面貌會傳染給孩子的。當這種精神面貌遺傳該孩子的時候，孩子照樣不會成功。
　　其次，一個人的失敗有多種原因，但往往是因為對失敗的原因沒有總結清楚，才導致沒有成功。這就可能錯誤地分析了自己的失敗原因，而將這個錯誤總結指導著孩子的教育，這就會導致孩子還會繼續(xù)失敗。比如，一個知識分子沒有做好工作，是因為他沒有搞好和同事的關系，可自己總結的原因是學歷太低。于是，他仍然把教育的重點放在如何提高孩子的學歷上，而不是培養(yǎng)孩子如何搞好人際關系。又比如，一個人生意人沒有做好工作，實際上是沒有對行業(yè)進行分析，沒有掌握市場情況。但自己卻認為是由于文化素養(yǎng)不夠，于是讓孩子去讀四書五經，而不是讓孩子學習如何面對各種不確定因素的情況。
　　再次，更多地關心自己缺點在孩子身上的彌補，而沒有注意到自己優(yōu)點在孩子身上的培養(yǎng)。一些小時候沒有條件上學的家長，知道自己沒有更上一層樓的原因是缺乏知識，于是，對孩子的知識學習可以說全力以赴。讓孩子只考慮學習，其它什么也不要考慮。但他沒有意識到，雖然他沒有更上一層樓和個人的學識有關，但能夠取得今天這樣的成績，主要是自己工作勤奮。這種能力是因為過去生活困苦所形成的。當在對孩子知識教育進行大力投入的時候，卻忽視了孩子刻苦工作意識的培養(yǎng)。
　　如果能夠避免上述情況？北京軍事夏令營小編認為關鍵在于我們對孩子要求不能太專著，不能把個人的所有希望都寄托在孩子身上，那樣的話，我們可能給孩子留下的空間太少，而對孩子的要求未必都是對的。當孩子接受著錯誤的教育，也就難免有非預期性的結果。最好的做法，就是自己要設法使自己的工作做得出色。只有自己是一個成功者，才是對孩子最好的教育。即使自己無法做到成功，但是自己沒有把希望都寄托在孩子身上，而是還是非常努力地做好自己的工作，這種精神本身，對孩子就是最寶貴的財富。我們看到拾荒者培養(yǎng)出大學生的故事就體現了這種意思。
　　一個家長雖然事業(yè)失敗，但屢敗屢戰(zhàn)；一個家長覺得自己知識匱乏，自己首先到學?；蚺嘤枅鏊鶇⒓优嘤枺@比監(jiān)督孩子學習更有意義。孩子學習成績不好，我們打罵孩子，這很容易做到，但是讓自己努力，把自己的工作做好，卻很難做到。如果家長去做簡單的事情，而不做艱難的事情，孩子也會樣的。有些家長覺得自己的孩子怎么就那么不用功，殊不知孩子的這種狀況其實是自己給他所做得一個很壞的榜樣。