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 　　美國孩子：到社區(qū)做義務工，到圖書館看書

　　軍事夏令營小編了解到，美國中小學的假期時間不長，但是大多數學生還是選擇在假期來完成他們的義務服務工作。據統(tǒng)計，美國12歲以上的青少年有60%以上的人參加過各種義務服務活動，如在當地的流浪者收留中心為無家可歸的人做飯。

　　到了暑假，很多孩子還會經常去家附近的公共圖書館。暑期初始，孩子們去圖書館領一張讀書計時表。圖書館要求每個孩子每天自己讀書半個小時，或者聽大人讀書半個小時。到暑期結束的時候，孩子們的計時表填滿了，就可以到圖書館領一份可愛的獎品了。得到獎品的小朋友們那喜悅之情自然不勝言表，而更可貴的是，孩子們對書籍的興趣和對圖書館的眷戀在這項活動中又增添了許多。

　　韓國孩子：練習吃苦

　　在韓國，每年暑假會有千上萬名學生會參加位于海軍陸戰(zhàn)隊的海濱訓練營，以培養(yǎng)他們堅持不懈的意志、自信和團隊精神。

　　據美國《國際先驅論壇報》報道，不少韓國家長認為，孩子在經濟富足時代成長，已忘記了辛勤工作的觀念?；ㄙM40美元讓孩子參加訓練營，有助于他們養(yǎng)成勤奮學習的習慣。

　　訓練營內，孩子們在泥坑里打滾，匍匐著通過帶倒鉤的鐵絲障礙，所有這些都可以幫助他們變得更加堅強。

　　與孩子們熟悉的那個充斥著電腦游戲和垃圾食品的世界截然不同，這里的紀律極端嚴格。所有人一到這里便沒了名字，只以代號區(qū)分。

　　家長們希望孩子在訓練營里可以培養(yǎng)孩子們的團隊精神，通過吃苦鍛煉“韌”的民族氣質。

　　印度孩子：我的暑假我作主

　　在印度，中小學生的暑假作業(yè)非常少，一般是一周時間就可完成。學校這樣做，就是希望學生能暫時離開學習，好好放松一下身心。印度孩子的暑假生活，一般是：1/3的孩子外出旅游，1/3的孩子參加夏令營，1/3的孩子半天在家?guī)椭覄眨胩煸趹敉獯虬迩颉?/p>

　　印度孩子認為暑假是他們自己的，他們的口號是：“我的暑假我做主”。暑假里，每一天都是孩子們自己精心安排的。即使什么都不干，他們也會感到非常快樂。

　　印度的教育專家認為，假期生活讓孩子自己決定，是鍛煉并提高孩子自主意識的絕好機會。孩子只要是在做自己感興趣的事情，他就會快樂，無論是參加夏令營，還是在家休息，甚至是參加培訓班。在安排假期生活上，家長要做一個幫助者，而不是決定者。