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這天中午吃完飯以后,帶著孩子們到教室門口曬太陽(yáng)。因?yàn)樘鞖夂芎茫覀儼寻嗬锏幕ú菽玫浇淌议T口。有幾個(gè)孩子便圍在這些花草周圍進(jìn)行觀察。陳昱睿和崔郅程兩個(gè)小家伙對(duì)盆栽里小石子非常感興趣,結(jié)果一沒(méi)留神,兩人把小石子倒了一地。于是,過(guò)去對(duì)他們說(shuō):“這個(gè)花盆是小石子的家,不可以把小石子倒出來(lái)的。”兩個(gè)人立馬點(diǎn)點(diǎn)頭,走開了??墒牵覄偘研∈友b回花盆,兩個(gè)小家伙又把石子撒一地。北京軍事夏令營(yíng)>>>
其實(shí),這次看到他們是故意的。但知道他們并不是調(diào)皮搗蛋,只是把這種行為當(dāng)做成一種和老師的游戲。他們覺(jué)得躲過(guò)老師的視線,去完成一件老師不讓做的事情非常刺激、有趣。雖然,孩子這種“錯(cuò)誤”是善非惡,但如果任其發(fā)展,就會(huì)使孩子形成一種錯(cuò)誤的觀點(diǎn)。所以,我們成人一定要及時(shí)對(duì)孩子進(jìn)行教育。
面對(duì)這種情況,我并沒(méi)有再次上前對(duì)他們進(jìn)行說(shuō)教。我對(duì)他們兩個(gè)說(shuō):“現(xiàn)在老師要帶大家回寢室睡覺(jué)了,可是你們?cè)谒X(jué)之前必須先把這些小石子撿回花盆里,因?yàn)樗麄兿衲銈円粯右惨缬X(jué),所以你們兩個(gè)要像老師把小朋友們送回寢室一樣把這些小石子送回家才行。”說(shuō)完,我就開始組織孩子們進(jìn)教室。睿睿和程程站在那,一臉著急狀,搬起小椅子也想走。這時(shí),我非常明確地告訴他們必須先把這些石子收拾好后才能走。
于是,兩個(gè)人趕忙開始收拾。石子非常小,撿起來(lái)很麻煩,很快兩個(gè)小家伙就頻頻抬頭,用眼神向我求助。剛開始,我并沒(méi)有對(duì)他們進(jìn)行回應(yīng)。等過(guò)了一會(huì)兒,我走過(guò)去說(shuō):“你們現(xiàn)在想不想回教室?”兩個(gè)人連忙點(diǎn)點(diǎn)頭。我又說(shuō):“你看,你們回不了教室就變得很著急,那小石子也是一樣的呀!他們也想趕緊回到花盆里?,F(xiàn)在老師可以幫你們把這些石子撿起來(lái),但你們要答應(yīng)老師以后不可以這樣做了,好不好?”睿睿和程程點(diǎn)點(diǎn)頭說(shuō):“好!”
經(jīng)過(guò)這次事情,我們?cè)侔鸦ú菽玫皆鹤永飼r(shí),睿睿和程程再也沒(méi)有把石子倒出來(lái)過(guò),而且兩個(gè)人有時(shí)還像小老師一樣,告訴小朋友們不能這樣做。
有時(shí)候重復(fù)的說(shuō)教會(huì)讓孩子麻痹,所以讓孩子在感受中糾正自己的不良行為不失為一種好的教育方法。小班孩子年齡小,對(duì)一些道理有時(shí)不能理解,如果讓他們切身感受一下,“自食其果”,會(huì)達(dá)到更好的教育效果。北京軍事夏令營(yíng)>>>
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