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根據(jù)孩子成長(zhǎng)發(fā)育不同階段采用不同的管教手段。對(duì)于兒童,要試圖轉(zhuǎn)移他,進(jìn)行別的活動(dòng)。對(duì)于一個(gè)孩子,管教必須要配合解釋(但不是借口)他“犯錯(cuò)誤”原因,試圖找到孩子進(jìn)攻性行為原因,給他機(jī)會(huì)了解或者理解自己的行為。青少年軍事夏令營(yíng)>>>
管教必須適合孩子性情。一個(gè)敏感孩子如果受到懲罰會(huì)無(wú)比絕望,但對(duì)于一個(gè)積極開(kāi)朗孩子,懲罰可能又會(huì)是一個(gè)合適方法。
當(dāng)孩子和其他孩子在一起時(shí),試著不要干預(yù)。當(dāng)著其他孩子面避免保護(hù)或懲罰自己的孩子。當(dāng)你把自己卷在孩子之間爭(zhēng)斗中,在這種狀態(tài)下,至少你孩子有一半行為是沖著你來(lái)的。
要給孩子做行為示范。通過(guò)給孩子舉例來(lái)幫助他學(xué)會(huì)控制自己行為或?qū)W會(huì)在不同情況下用不同方式處理問(wèn)題。直接的、嚴(yán)格但是充滿愛(ài)的方法是一種最好的示范手段。
有必要時(shí)候可以使用短暫的禁閉,結(jié)束之后擁抱孩子且給他解釋為什么這樣很有必要。
體罰就會(huì)給孩子傳遞錯(cuò)誤信息,讓孩子覺(jué)得你也失去控制并且表現(xiàn)出進(jìn)攻性。體罰不僅不尊重孩子,在孩子很小的時(shí)候也不會(huì)起任何作用。
當(dāng)一種管教手段不管用的時(shí)候,停下來(lái)重新評(píng)估自己使用的方法——你的反應(yīng)是不是太頻繁?太無(wú)效?孩子的進(jìn)攻性行為是在告訴你他很焦慮、他無(wú)法控制自己的情緒或他很需要你的愛(ài)嗎?
在管教過(guò)后要抱抱孩子,讓孩子感到你的愛(ài)。做到這一點(diǎn)很難,但是很重要。你抱著孩子的時(shí)候需要告訴他你很抱歉,告訴他學(xué)會(huì)控制自己行為的過(guò)程很艱難。他必須知道你很關(guān)心他。