游學(xué)（Study Tour），又稱(chēng)冬夏令營(yíng)，是天下各國(guó)、各民族文明中，最為傳統(tǒng)的一種學(xué)習(xí)教誨方法。圣經(jīng)中紀(jì)錄的東方五學(xué)士慶賀耶穌基督誕生的故事，意大利觀光家馬可.波羅在中國(guó)的游歷，都吐暴露古代工具方游學(xué)交換中所蘊(yùn)涵的富厚信息。而中百姓間自古以來(lái)，就非常器重游學(xué)對(duì)品德養(yǎng)成和知識(shí)形成的緊張作用?？鬃訋ьI(lǐng)眾門(mén)生環(huán)游各國(guó)，增長(zhǎng)門(mén)生的學(xué)識(shí)，造就門(mén)生的品格，開(kāi)闊門(mén)生的眼界，是中國(guó)汗青上有記載的最聞名的成范圍的游學(xué)運(yùn)動(dòng)。“讀萬(wàn)卷書(shū)，行萬(wàn)里路”，是中國(guó)傳承至今家喻戶曉的教誨古訓(xùn)。
當(dāng)代教誨意義上的游學(xué)，是20世紀(jì)隨著天下寧?kù)o潮水和環(huán)球化生長(zhǎng)歷程而孕育發(fā)生，并漸漸成熟的一種國(guó)際性跨文化體驗(yàn)式教誨模式（Experiential Learning Model）。游學(xué)積極勉勵(lì)并準(zhǔn)確引導(dǎo)青年門(mén)生，到人類(lèi)差別文明的文化情況中去拜望（Adventure Travel）、并沉醉此中（Language Immersion），通過(guò)親身體驗(yàn)而學(xué)習(xí)和明白非母語(yǔ)或非當(dāng)?shù)氐奈幕骨鄠鹘y(tǒng)，同時(shí)強(qiáng)化進(jìn)步外語(yǔ)程度。游學(xué)可以大概促進(jìn)種種文明之間的對(duì)話和交換，進(jìn)步語(yǔ)言本領(lǐng)，開(kāi)闊視野，造就獨(dú)立的品德品格，體驗(yàn)多元文化。
國(guó)際游學(xué)（國(guó)際冬夏令營(yíng)）是針對(duì)年事在8至18歲的中小門(mén)生的國(guó)際門(mén)生文化交換項(xiàng)目。國(guó)際游學(xué)目標(biāo)在于讓門(mén)生在國(guó)際學(xué)習(xí)運(yùn)動(dòng)中全面弘揚(yáng)中百姓族傳統(tǒng)文化的同時(shí)，增長(zhǎng)門(mén)生對(duì)國(guó)際文化的了解，強(qiáng)化英語(yǔ)的運(yùn)用本領(lǐng)，造就門(mén)生獨(dú)立學(xué)習(xí)的本領(lǐng)，加強(qiáng)門(mén)生的綜合本質(zhì)教誨本領(lǐng)，國(guó)際游學(xué)的目標(biāo)另有對(duì)門(mén)生舉行多元化人文教誨，熬煉門(mén)生自我生存和國(guó)際來(lái)往本領(lǐng)，從而使門(mén)生通過(guò)國(guó)際游學(xué)到達(dá)全面進(jìn)步，廣泛增長(zhǎng)國(guó)際中門(mén)生間的相互恭敬和情誼。
實(shí)踐證明，國(guó)際游學(xué)課程可以為青年門(mén)生提供具有深遠(yuǎn)教誨意義的文化探索和發(fā)明的路程（Experiment abroad programs engage students in a profoundly moving educational journey of cultural exploration and discovery），從而有利于造就青年門(mén)生的文明素養(yǎng)和文化寬容精力，增長(zhǎng)對(duì)差別文化的了解和恭敬，國(guó)際游學(xué)也使青少年可以大概更好地了解和傳承本民族和本土的文化與汗青傳統(tǒng)。國(guó)際游學(xué)在語(yǔ)言強(qiáng)化訓(xùn)練、頭腦品德教誨、品德養(yǎng)成教誨、文化知識(shí)教誨和天下寧?kù)o教誨等方面，都具有分外緊張的作用和精良的結(jié)果。國(guó)際游學(xué)現(xiàn)受到天下各國(guó)當(dāng)局及教誨界、相干國(guó)際構(gòu)造與機(jī)構(gòu)的高度器重，并已成為教誨、文化和旅游相聯(lián)合的一種環(huán)球性期間潮水，受到全天下青年門(mén)生的廣泛接待。
