傳統(tǒng)游與新概念游，你適合哪種？
     國(guó)外名校游這類游學(xué)一般會(huì)開(kāi)設(shè)在世界名校眾多的國(guó)家，如英國(guó)、美國(guó)。學(xué)生將有機(jī)會(huì)游覽到該國(guó)各高校的校園風(fēng)光的同時(shí)，領(lǐng)略其濃郁的校園文化。其中包括有機(jī)會(huì)面見(jiàn)校方資深人士，參觀大學(xué)校園、講座廳、圖書館等，還可以了解學(xué)校歷史、教育實(shí)力，并了解更多所關(guān)心大學(xué)的學(xué)習(xí)生活和其他具體細(xì)節(jié)。
    適合群體：名校游最適合的就是日后有意到這些學(xué)校留學(xué)的學(xué)生，你可以通過(guò)短暫卻近距離的接觸，對(duì)自己心儀的高校有更多的了解，同時(shí)對(duì)學(xué)校所在地的氣候環(huán)境，人文環(huán)境有比較直觀的認(rèn)識(shí)。據(jù)統(tǒng)計(jì)，以留學(xué)為游學(xué)目的的學(xué)生，最終有80%達(dá)到了效果。
     文化、景觀游這類游學(xué)項(xiàng)目一般都在歷史悠久，風(fēng)光怡人或者有先進(jìn)、獨(dú)特文化的國(guó)家，比如歐洲、澳洲或者美國(guó)。學(xué)生通過(guò)游覽各地風(fēng)光、感受各地風(fēng)情，加深對(duì)“外面的世界”的認(rèn)識(shí)，從而達(dá)到增長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)、拓展視野的作用。一般觀光景點(diǎn)主要集中在當(dāng)?shù)刂穆糜尉包c(diǎn)、博物館，以及名人故居等等。
    適合群體：對(duì)于很多想讓孩子開(kāi)拓眼界的家長(zhǎng)而言，文化、景觀游是很好的選擇。而瀏覽美景、文化景觀不僅僅是眼睛的享受，也是一種心靈上的洗滌。同時(shí)也讓很多孩子以前在書本上知道的知識(shí)，得到現(xiàn)實(shí)的驗(yàn)證。
     音樂(lè)、體育特色游這類游學(xué)以某種愛(ài)好為中心，把有共同愛(ài)好的學(xué)生組織起來(lái)。比如到美國(guó)NBA學(xué)打籃球、到澳大利亞聽(tīng)歌劇等等。不過(guò)，這類“新概念”的游學(xué)其實(shí)并不針對(duì)體育、文藝特長(zhǎng)生。它還是很注重語(yǔ)言的強(qiáng)化，比如每天有一半時(shí)間讓學(xué)生學(xué)英語(yǔ)，其他則安排文體活動(dòng)。
    適合群體：很多國(guó)外名校強(qiáng)調(diào)學(xué)生要多參加體育和文藝活動(dòng)，因?yàn)樵谶@些豐富多彩的課外活動(dòng)中，學(xué)生不僅可以培養(yǎng)興趣，還可以在與其他學(xué)生的交流合作中，鍛煉團(tuán)隊(duì)精神。這類游學(xué)對(duì)于有某方面喜好的學(xué)生，以及希望鍛煉溝通、與人合作的孩子而言，都比較適合。
     家長(zhǎng)陪同游由于有些家長(zhǎng)對(duì)孩子獨(dú)自出國(guó)不放心，有些游學(xué)項(xiàng)目也適時(shí)推出了“家長(zhǎng)陪同”的服務(wù)，也就是家長(zhǎng)可以跟著孩子一起出國(guó)，在孩子游學(xué)的同時(shí)，家長(zhǎng)會(huì)被安排上一些美容、理財(cái)?shù)膶?shí)用課程。不過(guò)一般一個(gè)孩子只能由一個(gè)家長(zhǎng)陪同。
    適合群體：年齡較低，或者生活上不能完全自立的學(xué)生，家長(zhǎng)陪同一起游學(xué)也未嘗不可。同時(shí)，有意出國(guó)旅游、購(gòu)物的家長(zhǎng)也比較適合此類項(xiàng)目。