四川夏令營(yíng)不同于學(xué)校，不會(huì)將孩子困在應(yīng)試教育的枷鎖之下，營(yíng)地不同于溫暖的家，讓孩子在溫室的保護(hù)下成長(zhǎng)。在四川夏令營(yíng)，孩子離開(kāi)家，離開(kāi)父母和長(zhǎng)輩，體驗(yàn)集體生活，同時(shí)，通過(guò)豐富有趣的活動(dòng)，探索自然的奧妙，學(xué)會(huì)與他人相處，獨(dú)立解決社交問(wèn)題，讓孩子快速成長(zhǎng)。

現(xiàn)在，營(yíng)地教育被定義為一種相對(duì)于學(xué)校教育和家庭教育的社會(huì)教育模式，是學(xué)校和家庭教育的有效補(bǔ)充。一些帶孩子參加過(guò)營(yíng)地教育的父母說(shuō)：“營(yíng)地是一個(gè)沒(méi)有圍墻的學(xué)校，家長(zhǎng)和孩子在這里能夠得到共同的成長(zhǎng)。”營(yíng)地教育給孩子們提供了良好的機(jī)會(huì)，既可以提升已掌握的技能，又可以向陌生領(lǐng)域挑戰(zhàn)，學(xué)習(xí)新技能。

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