家庭作為社會(huì)的細(xì)胞，是組成社會(huì)的最基本的成員。家庭和諧是社會(huì)和諧的基礎(chǔ)，構(gòu)建和諧家庭是構(gòu)建和諧社會(huì)的必然要求。而構(gòu)建和諧社會(huì)更是踐行社會(huì)核心價(jià)值體系孜孜不倦的追求。一個(gè)家庭的和諧在于人的和諧，在于家庭成員為了一個(gè)共同目標(biāo)不斷奮斗。
成都國(guó)學(xué)夏令營(yíng)整合了來(lái)自國(guó)學(xué)研究、經(jīng)典誦讀、記憶力培養(yǎng)、太極養(yǎng)生、書(shū)法等方面的教師團(tuán)隊(duì)，教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富。學(xué)校堅(jiān)持育人為本，身正是范，修己以敬，修己安人，團(tuán)隊(duì)既是傳統(tǒng)文化的傳播者又是傳統(tǒng)文化的躬行者。
以“孝、悌、忠、信、禮、義、廉、恥”八德為授課中心，培養(yǎng)學(xué)生良好的道德品行，各種感受自然的風(fēng)趣活動(dòng)，以及各種體驗(yàn)生活、鍛煉動(dòng)手能力。
在夏令營(yíng)中，親子能真實(shí)的感受到活動(dòng)的歡樂(lè)和意義
1、輕松，沒(méi)有學(xué)習(xí)壓力，只需敞開(kāi)心扉，接受文化滋養(yǎng)。
2、快樂(lè)，特色的團(tuán)隊(duì)游戲，精湛的傳統(tǒng)技藝，讓孩子快樂(lè)成長(zhǎng)。
3、夢(mèng)想，夢(mèng)想秀為孩子樹(shù)立偉大、美好、無(wú)私的夢(mèng)想。
4、自然，感受自然的饋贈(zèng)，生命的芬芳。
5、風(fēng)采，展示孩子獨(dú)有的天賦，演說(shuō)、書(shū)畫(huà)、主持、演繹等。
6、神奇，每個(gè)孩子都有滿(mǎn)滿(mǎn)的成長(zhǎng)和收獲。
成都國(guó)學(xué)夏令營(yíng)以興國(guó)學(xué)教育，育禮儀之花，繼承和發(fā)揚(yáng)中華美德為出發(fā)點(diǎn)和立足點(diǎn)，培養(yǎng)具有中國(guó)傳統(tǒng)文化和世界風(fēng)尚形象的現(xiàn)代人。
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