可能我們的家長(zhǎng)們會(huì)有這樣的疑問(wèn)，說(shuō)的是一個(gè)孩子在三年級(jí)開始接觸英語(yǔ)時(shí)，當(dāng)時(shí)的樣子是興趣十足，勁頭也很大，然后每天回家都能聽小學(xué)英語(yǔ)聽力磁帶，讀英語(yǔ)，但到了四年級(jí)，以后就不愿再聽英語(yǔ)、讀英語(yǔ)了呢？成都英語(yǔ)夏令營(yíng)專家來(lái)解說(shuō)下這是個(gè)什么樣的問(wèn)題？導(dǎo)致這個(gè)事情發(fā)生的原因又是什么？
如果你在長(zhǎng)跑中有“極點(diǎn)”現(xiàn)象：長(zhǎng)跑過(guò)程中有一段時(shí)間身體感到特別難受，不愿繼續(xù)跑下去；堅(jiān)持過(guò)了“極點(diǎn)”后，各種難受感會(huì)消失，跑步也變得輕松。
在孩子的英語(yǔ)學(xué)習(xí)中，也會(huì)出現(xiàn)學(xué)習(xí)上的“極點(diǎn)”:不再像原先那么對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)充滿熱情，開始產(chǎn)生畏難情緒，不愿聽磁帶，也不愿讀英語(yǔ)。這時(shí)，就看哪些孩子、甚至哪些家長(zhǎng)能做到“堅(jiān)持”了。
支招
要堅(jiān)持這些學(xué)英語(yǔ)的習(xí)慣
堅(jiān)持幫助孩子養(yǎng)成聽讀習(xí)慣。學(xué)英語(yǔ)僅靠一周2小時(shí)的課堂時(shí)間，或僅僅靠孩子有個(gè)好老師，肯定是不夠的。一個(gè)孩子從出生到開口說(shuō)話，要經(jīng)過(guò)長(zhǎng)達(dá)一兩年周圍所有人、所有環(huán)境不停不停地輸入，才能慢慢聽懂意思，開口說(shuō)話。而對(duì)于缺乏語(yǔ)言環(huán)境的英語(yǔ)學(xué)習(xí)來(lái)說(shuō)，更是需要培養(yǎng)孩子每天養(yǎng)成聽讀英語(yǔ)的習(xí)慣。因此，我們建議：
1.堅(jiān)持做到每天按錄音機(jī)的動(dòng)作，讓家里充滿英語(yǔ)聽力的聲音。當(dāng)孩子在吃飯、洗澡、刷牙的時(shí)候，按下錄音機(jī)，讓孩子的大腦繼續(xù)接受來(lái)自英語(yǔ)的刺激。聽的內(nèi)容，可以是學(xué)校里學(xué)的內(nèi)容、培訓(xùn)班里學(xué)的內(nèi)容，學(xué)有余力的還可以聽些課外的內(nèi)容，比如外文書店可以買書，在英語(yǔ)聽力下載網(wǎng)站下載的資料等。聽得多了，無(wú)形中也培養(yǎng)了孩子良好的語(yǔ)感。
2.養(yǎng)成跟讀的習(xí)慣，特別是低段的孩子。光是無(wú)意識(shí)的多聽，還是不夠的，還必須培養(yǎng)孩子拿著書，跟著錄音機(jī)模仿朗讀的習(xí)慣。這樣，不僅可以讓孩子提高認(rèn)讀能力，最主要的是可以讓孩子有一口漂亮的語(yǔ)音。
3.利用一切可以利用的時(shí)間和地點(diǎn)。比如，不少有車的家庭，完全可以在孩子乘車的時(shí)候播放一些與英語(yǔ)相關(guān)的CD,比如英語(yǔ)聽力資料一邊播放，一邊提問(wèn)孩子單詞的含義，或讓孩子跟讀，或者放些英文兒童歌曲，總之利用一切時(shí)間和方式創(chuàng)造這樣的氛圍和環(huán)境，一切都會(huì)引起孩子的興趣，慢慢就會(huì)變好的。
