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好習(xí)慣訓(xùn)練營(yíng)—想學(xué)營(yíng)1

才能啟動(dòng)探索知識(shí)的內(nèi)在動(dòng)力

好習(xí)慣訓(xùn)練營(yíng)—會(huì)學(xué)營(yíng)1

訓(xùn)練學(xué)生時(shí)間觀念，自己制定

好習(xí)慣訓(xùn)練營(yíng)—樂學(xué)營(yíng)1

將學(xué)習(xí)目標(biāo)和時(shí)間管理有效地

好習(xí)慣訓(xùn)練營(yíng)—1對(duì)1強(qiáng)

根據(jù)目標(biāo)和孩子特性，對(duì)孩子

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傾聽是溝通的前提

作者：
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豆豆媽媽夏令營(yíng)來源：
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中學(xué)生夏令營(yíng)發(fā)布時(shí)間：
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2015-04-20瀏覽量：


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北師大豆豆媽媽夏令營(yíng)指出家長(zhǎng)與孩子的溝通要注意方式方法，傾聽是溝通的前提。


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     北師大豆豆媽媽夏令營(yíng)分析到有的時(shí)候家長(zhǎng)也是要保持童心的，如果沒有家長(zhǎng)的一顆童心，總是高高在上，就很難成為孩子 知心朋友，從而也就談不上所謂的真正的溝通。這就要求我們作為家長(zhǎng)和孩子在進(jìn)行談話時(shí)，要以孩子的心態(tài)去和他們進(jìn)行交流。孩子游戲時(shí)，可以和他一起，一起比賽，使孩子覺得你是他真正的伙伴，溝通自然會(huì)水到渠成。

    家長(zhǎng)要有耐心。有些家長(zhǎng)過于急躁，常常是“恨鐵不成鋼”“哪壺不開提哪壺”，幻想著通過一兩次聊天，就能和孩子成為知心朋友。家長(zhǎng)與孩子之間的年齡、心理和思想感情等各方面都存在著巨大差異，理解需要一個(gè)過程。如果過于急躁，溝通就會(huì)成為泡影。幼兒的氣質(zhì)類型通?？梢苑譃槿N：容易型、困難型和遲緩型。學(xué)能夏令營(yíng)認(rèn)為容易型的兒童比較容易溝通，而困難型和遲緩型的兒童，由于情緒比較消極，很難對(duì)環(huán)境和父母及老師感到滿意。家長(zhǎng)如果失去耐心甚至情緒激動(dòng)，埋怨、責(zé)怪甚至懲罰孩子，就會(huì)使孩子變得不耐煩，由此產(chǎn)生困惑、膽怯、逃避等不良心理，甚至產(chǎn)生敵意，親子關(guān)系就有可能長(zhǎng)期不和諧。

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