從今天開始，我們會陸續(xù)的發(fā)布孩子們對此次游學的感想。孩子們用質樸的語言記錄了游學過程中發(fā)生的事情，也許文筆不夠優(yōu)美，但我們希望家長能通過文章，分享更多孩子們在英國成長的歷程。

我的自主從英孚開始   

cici 13歲

還記得剛開始報名時是爸爸提出的意見，而我呢，卻并不是很想，要知道我從沒有離開過爸媽長達20天之久呀，不過爸爸的話我又怎能不聽呢！

在機場送別的那一刻，我是多么的依依不舍，難舍難分。

在牛津的兩周內，我學到的東西可不少，但是讓我最深刻的是那一次迷路的經歷。那一天，大家分小組進行“尋找目標”活動。我們的小組再分成兩隊，大家找得滿頭大汗，而我和amber也是如此。不過最后還是找到了所有的尋找目標，于是我和amber準備回到小廣場-我們的集合地�？墒瞧�偏我們問了好幾個人都是是ef的，卻不知道小廣場在哪。于是我和amber憑著記憶慢慢找，走了3條錯路，只剩下最后一條了，肯定是它�？磥砦覀兊挠浶远疾辉趺礃�！

最后，我們雖然遲到了5分鐘，但這次“找路之旅”告訴了我，做任何事都要持之以恒，不能半途而廢。

其實在中途，我的確想過放棄，但是我知道如果放棄的話，是永遠找不到回去的路的，何不放手一博呢？

博主后記：cici的媽媽在cici離開家后非常擔心，說cici雖然個子高，但年齡小。除了有父母的呵護，家里還有全天候的保姆照顧，cici從不需要操心自己的事，也沒有獨立生活的經驗，媽媽很擔心她不能適應國外獨立的生活。但在牛津的cici卻讓領隊老師刮目相看。在牛津第一天自己回家，cici迷路了。但她沒有給家長打電話，也沒有給領隊打電話，而是打給了住在她附近的dean，在dean的幫助下她自己找到了回家的路。cici能冷靜的處理問題，而且能找到最佳的解決問題方法，對這個年齡的孩子來說著實不易。此后的幾次迷路經歷也都是靠自己一邊問和一邊找解決的。這次的游學經歷真的讓cici成長很多，因此cici才有感而發(fā)。