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現(xiàn)在有很多孩子，沒有那種獨(dú)立解決問(wèn)題的能力，甚至沒有獨(dú)立解決問(wèn)題的那種意識(shí)，遇到困難時(shí)的第一反應(yīng)是“求救”。當(dāng)他身處異國(guó)他鄉(xiāng)無(wú)人可救的時(shí)候，他就會(huì)被迫的去回憶老師曾經(jīng)教過(guò)的常識(shí)，認(rèn)真的去思考怎樣解決。
老師告訴記者“在進(jìn)入迪士尼主題公園之前，我會(huì)跟孩子們明確游玩和集合時(shí)間，告訴孩子們?nèi)绻?duì)伍走失應(yīng)該怎么辦。美國(guó)迪士尼主題公園里的保安很多，只要看到孩子落單都會(huì)上前詢問(wèn)。公園里也有專門的“兒童走失處”，孩子們?nèi)绻粫r(shí)間找不到隊(duì)伍，可以去那里廣播，等待大人來(lái)認(rèn)領(lǐng)。
“這些原本對(duì)生活瑣事不上心的孩子們，來(lái)到異國(guó)他鄉(xiāng)，發(fā)現(xiàn)什么都要靠自己的時(shí)候，成長(zhǎng)的速度就會(huì)特別快。他們必須通過(guò)溝通獲取更多的信息和資源，必須去學(xué)習(xí)和了解基本的生活常識(shí)。”
因此，當(dāng)孩子們遇到困難時(shí)，家長(zhǎng)千萬(wàn)不要亂了方寸，一定要配合帶隊(duì)老師，放手讓孩子們自己面對(duì)。
在整個(gè)游學(xué)過(guò)程之中，無(wú)論家長(zhǎng)是否陪同都應(yīng)該盡量放手讓孩子獨(dú)擋一面，有意識(shí)地培養(yǎng)孩子的獨(dú)立精神。
帶隊(duì)的老師們也會(huì)在保證孩子們安全無(wú)虞的情況下，多為他們創(chuàng)造自主交流，獨(dú)立解決問(wèn)題的機(jī)會(huì)。
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