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對(duì)于海外游學(xué)到底是什么重要的問(wèn)題，一直糾結(jié)著很多家長(zhǎng)，對(duì)于學(xué)生們來(lái)說(shuō)，假期他們追求的就是快樂(lè)和自由，但是對(duì)于父母?jìng)儊?lái)說(shuō)，他們所看重的則是孩子們到底能學(xué)到多少東西。這也正是家長(zhǎng)和學(xué)生長(zhǎng)久爭(zhēng)論的一個(gè)問(wèn)題。
英孚國(guó)際夏令營(yíng)覺(jué)得父母和孩子的這兩點(diǎn)其實(shí)并不矛盾。首先家長(zhǎng)一定要把自己的觀念放正，游學(xué)中的學(xué)習(xí)課堂跟國(guó)內(nèi)的課堂是有很大的區(qū)別的。游學(xué)注重的是孩子們的實(shí)踐和體驗(yàn)，課堂的形式多種多樣，以培養(yǎng)交流能力和增強(qiáng)學(xué)習(xí)主動(dòng)性為主要目的。在課堂上是沒(méi)有學(xué)習(xí)重點(diǎn)的，所以以分?jǐn)?shù)來(lái)判斷游學(xué)的價(jià)值是不可取的。英孚游學(xué)要跟學(xué)生說(shuō)的是，作為學(xué)生，也不能完全把游學(xué)當(dāng)做是一次享受型的出國(guó)旅游，參加游學(xué)營(yíng)主要的目的是為了鍛煉獨(dú)立能力和增廣見(jiàn)聞，學(xué)生的主動(dòng)參與度和積極性也是影響游學(xué)收獲的一個(gè)關(guān)鍵因素。除了學(xué)習(xí)以外，主動(dòng)融入該國(guó)的生活文化，端正態(tài)度也是十分重要的一環(huán)。有的學(xué)生去到國(guó)外，還帶著在家中的“小少爺”習(xí)慣，要求學(xué)校老師或寄宿家庭處處以他為中心，甚至抗拒課堂學(xué)習(xí)，這樣的游學(xué)體驗(yàn)是不會(huì)成功的。
游學(xué)期間，我們既是個(gè)體，也是團(tuán)隊(duì)的一部分，只有做到主動(dòng)溝通，友愛(ài)互助才能達(dá)到參加游學(xué)營(yíng)的最佳效果。
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