英國(guó)夏令營(yíng)介紹稱(chēng)：如何真正改變“利益至上”的英國(guó)大學(xué)商學(xué)院、英國(guó)MBA教育現(xiàn)狀。英國(guó)卡斯商學(xué)院（（Cass Business School）的保羅·帕爾默教授（Paul Palmer）于四年前在學(xué)院內(nèi)開(kāi)展了一次調(diào)查，他也發(fā)現(xiàn)了商科教育在道德方面的疏漏。此后，卡斯商學(xué)院首次開(kāi)設(shè)了一個(gè)新的碩士課程——商業(yè)道德、持續(xù)發(fā)展與社會(huì)參與，并對(duì)授課內(nèi)容做出了徹底的大翻新。
    金融危機(jī)的爆發(fā)另眾多原本掩埋于地下的“灰色交易”浮出水面，如何在商業(yè)操作中兼顧到社會(huì)道德責(zé)任逐漸成為培養(yǎng)MBA時(shí)的重要考量。商學(xué)院“教壞的” 經(jīng)濟(jì)觀察員、前英國(guó)主流媒體記者威廉姆·比文（William Bevan）發(fā)現(xiàn)，幾年前，人們很難在MBA學(xué)生的企業(yè)計(jì)劃書(shū)中發(fā)現(xiàn)諸如 “道德”、“持續(xù)性”或者“社會(huì)責(zé)任感”等字眼，也只有較少商學(xué)院側(cè)重在核心課程中傳遞此類(lèi)概念。
    然而，一場(chǎng)經(jīng)濟(jì)衰退改變了這一切。有的人認(rèn)為，引發(fā)危機(jī)的部分大人物曾在商科教育中接受“冒險(xiǎn)精神”的鼓舞，所以商學(xué)院也不能完全與這次危機(jī)脫離干系。 于是，近階段商學(xué)院紛紛重新為其教授理念下定義，強(qiáng)調(diào)商業(yè)對(duì)社會(huì)的功用性與責(zé)任感。 劍橋大學(xué)賈吉商學(xué)院（Cambridge Judge Business School）高級(jí)工商管理碩士專(zhuān)業(yè)負(fù)責(zé)人塞蒙·蘭默特（Simon Learmount）說(shuō)道：“有些人認(rèn)為，商學(xué)院一定程度上鼓勵(lì)了這些做法，一些銀行家的操作手段正是在學(xué)校學(xué)到的。他們說(shuō)的有一定的道理。”
    蘭默特認(rèn)為傳統(tǒng)MBA的課程劃分方式將商科教育分解過(guò)細(xì)，從而產(chǎn)生一定的問(wèn)題。他解釋道：“MBA被分為很多部分，例如戰(zhàn)略、市場(chǎng)、金融等等，從而會(huì)忽略了，商業(yè)整體上依然需要注重社會(huì)責(zé)任與道德。這是一個(gè)系統(tǒng)問(wèn)題。” “課程教會(huì)學(xué)生如何滿(mǎn)足顧客的要求以及最大化地增加利潤(rùn)，這并沒(méi)有錯(cuò)，然而這里有一個(gè)最基本的問(wèn)題沒(méi)有得到解答，那就是：這就是商業(yè)對(duì)社會(huì)的意義嗎？”
    英國(guó)夏令營(yíng)指出：僅僅增加道德課是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，而是把道德的理念融入到整個(gè)教育之中。我們不能確保學(xué)生是個(gè)道德高尚的人，我們只是向?qū)W生指出，在實(shí)際操作中可能面臨的狀況與選擇，幫助他們?nèi)绾伪嫖霾⒔鉀Q問(wèn)題。” 帕爾默認(rèn)為商科教育的改變同樣印證著社會(huì)文化的轉(zhuǎn)變，同時(shí)三大認(rèn)證機(jī)構(gòu)AACSB、Amba以及Equis也將道德標(biāo)準(zhǔn)列入了考量之中。倫敦商學(xué)院教授伊歐尼斯·伊歐尼奧（Ioannis Ioannou）提到，世界最大管理會(huì)議Academy of Management今年的主題也被定為“質(zhì)疑資本主義”。