幼兒夏令營(yíng)活動(dòng)

為您揭曉

到底是爸媽不勇敢放手？

還是寶貝不夠勇敢獨(dú)立？

塑造孩子自律、自強(qiáng)、自立的品格，為今后成長(zhǎng)的完整人格打下基礎(chǔ)。

解決三大問題

學(xué)習(xí)能力

幼兒園以游戲?yàn)橹?，以游戲帶?dòng)學(xué)習(xí)，午睡時(shí)間較長(zhǎng)，沒有給孩子太多規(guī)章制度。小學(xué)以學(xué)習(xí)為主，一進(jìn)校門就要面對(duì)各種行為規(guī)范，還要在課堂上持續(xù)學(xué)習(xí)45分鐘。如果不能及時(shí)適應(yīng)，小孩子面對(duì)新環(huán)境會(huì)感到挫敗和枯燥。

溝通能力

幼兒園和小學(xué)不同，老師和兒童的接觸方式發(fā)生了變化，同學(xué)之間的相處方式也由一起游戲變成了共同進(jìn)步，甚至產(chǎn)生小小的競(jìng)爭(zhēng)。那么孩子的自律能力，交往能力就顯得非常重要。

自理能力

除了學(xué)習(xí)和進(jìn)步，生活能力也很重要。小學(xué)老師不在會(huì)再像幼兒園老師一樣，幫孩子們系鞋帶、穿衣服、看護(hù)孩子吃飯喝水。孩子們需要學(xué)會(huì)打理自己的生活，變得更獨(dú)立。