根據(jù)國(guó)際夏令營(yíng)多年的經(jīng)驗(yàn)來(lái)看，中國(guó)的孩子參加海外夏令營(yíng)，表現(xiàn)較為軟弱，自理能力也不強(qiáng)。在營(yíng)期間，大多數(shù)孩子都會(huì)想家，他們頻繁與家長(zhǎng)聯(lián)系，而父母的不放心，更導(dǎo)致孩子想家的情緒加倍，不能更好地投入到活動(dòng)中去。因此歐洲游學(xué)注意事項(xiàng)中特意提到這一點(diǎn)，希望家長(zhǎng)和孩子在參加夏令營(yíng)之前做好準(zhǔn)備。

北美國(guó)家舉辦的夏令營(yíng)值得借鑒，其理念就是讓孩子嘗試著獨(dú)立生活。所以，大多數(shù)夏令營(yíng)都不允許孩子帶手機(jī)入營(yíng)，也不能在營(yíng)期間與家長(zhǎng)聯(lián)系。雖然不能要求中國(guó)孩子完全不與家長(zhǎng)聯(lián)系，但也希望家長(zhǎng)配合，減少和孩子聯(lián)系的次數(shù)，改變和孩子說(shuō)話的方式。孩子參加夏令營(yíng)，不但對(duì)離開(kāi)父母的孩子是種磨練，對(duì)離開(kāi)孩子的父母也是新鮮經(jīng)歷，雙方在某種程度上都需要適應(yīng)和“訓(xùn)練”。

中國(guó)的家長(zhǎng)在孩子參加國(guó)際游學(xué)夏令營(yíng)之前，千萬(wàn)別說(shuō)會(huì)想念他們，而是應(yīng)該對(duì)他們有所期待，給他們鼓勵(lì)，比如說(shuō)，想看看他們交了多少朋友，學(xué)到什么本領(lǐng)。而為了安全起見(jiàn)，理想的狀態(tài)應(yīng)是輔導(dǎo)員與孩子同住在一個(gè)營(yíng)地，但他們不是孩子們的保姆，也不是孩子們的翻譯，只是遠(yuǎn)遠(yuǎn)地觀察，把他們的情況匯報(bào)給家長(zhǎng)，讓國(guó)內(nèi)的家長(zhǎng)能放心。不能保證孩子通過(guò)數(shù)周的活動(dòng)就脫胎換骨，但他們?cè)谙牧顮I(yíng)中的收獲和體驗(yàn)將會(huì)伴隨其一生，且當(dāng)其將這些體驗(yàn)運(yùn)用到平時(shí)的生活中，孩子們會(huì)慢慢發(fā)生積極的轉(zhuǎn)變。

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