丹麥的大學(xué)和其它高等教育機(jī)構(gòu)主要由國家管理。其大學(xué)教育，如果從高中畢業(yè)進(jìn)入大學(xué)，實(shí)際上可一直讀到碩士研究生畢業(yè)。到目前為止，丹麥的教育從小學(xué)1年開始到大學(xué)碩士研究生畢業(yè)還都是免學(xué)費(fèi)的。丹麥教育部所轄的學(xué)歷高等教育共分3類。
    第一類是大學(xué)，此類學(xué)校招收外國留學(xué)生的名額極為有限，并且名額經(jīng)常由其學(xué)校甚至專業(yè)自主決定。除哥本哈根大學(xué)、丹麥技術(shù)大學(xué)、皇家理工大學(xué)、奧爾胡斯大學(xué)、奧爾堡大學(xué)等綜合性大學(xué)外，還有新聞學(xué)校、皇家音樂學(xué)院等專業(yè)性大學(xué)。申請(qǐng)以上學(xué)校的中國留學(xué)生應(yīng)該有外語成績（托福550或雅思5.5，或者丹麥語三級(jí)）以及大學(xué)本科兩年以上的學(xué)歷，通常申請(qǐng)專業(yè)應(yīng)該與其原來所讀專業(yè)相對(duì)應(yīng)，畢業(yè)后授予本科或以上學(xué)歷。
    第二類是學(xué)院，此類學(xué)校在丹麥約有幾十所，其中設(shè)有語言培訓(xùn)課程的將不要求申請(qǐng)者的英語成績，但會(huì)對(duì)申請(qǐng)者的專業(yè)成績有所要求。畢業(yè)后授予相當(dāng)于我國?？频膶W(xué)歷。
    第三類是職業(yè)學(xué)校，此類學(xué)校在丹麥國內(nèi)有上百所，其學(xué)歷相當(dāng)于國內(nèi)的中?；蚣夹?。其對(duì)申請(qǐng)者的要求通常視具體情況不同而不同。
    丹麥的成人教育和職業(yè)技術(shù)教育也比較發(fā)達(dá)。1844年，由著名教育家各隆德維倡議創(chuàng)辦的人民高等學(xué)校（Folk High schools）為世界各國的成人教育提供了一個(gè)范例。丹麥職業(yè)技術(shù)教育緊密結(jié)合生產(chǎn)實(shí)踐進(jìn)行，這成為丹麥職業(yè)技術(shù)教育的一個(gè)突出特點(diǎn)。
    但是，人民高等學(xué)校屬于非學(xué)歷教育體系，這是一種北歐文化傳統(tǒng)中被特別保留的教育方式，這種方式重視全息教育，通過活潑的形式開發(fā)學(xué)員的自強(qiáng)、自立、自主和包容的精神，是經(jīng)過丹麥政府批準(zhǔn)并享受政府補(bǔ)貼的?，F(xiàn)丹麥全境有此類學(xué)校87所。每所學(xué)校學(xué)生人數(shù)為數(shù)十人到數(shù)百人，全部實(shí)行住宿制，每個(gè)學(xué)期的時(shí)間由數(shù)周到數(shù)月不等，可視本人情況自行選擇。按照專業(yè)類型來分，這類學(xué)校為5類，分別是傳統(tǒng)型（文科）學(xué)校、音樂類學(xué)校、體育類學(xué)校、美術(shù)類學(xué)校以及設(shè)計(jì)類學(xué)校，其中各個(gè)學(xué)校中專業(yè)的劃分也非常細(xì)致，甚至?xí)^大學(xué)或?qū)W院專業(yè)設(shè)置的細(xì)致程度。