福州心智夏令營(yíng)認(rèn)為學(xué)習(xí)可分為集中學(xué)習(xí)和分散學(xué)習(xí)，兒童反復(fù)學(xué)習(xí)同一主題多次，這種單一刺激的持續(xù)作用容易引起腦皮層的保護(hù)性抑制，學(xué)習(xí)時(shí)間越長(zhǎng)，注意力越集中，抑制作用越大；相反，在分散學(xué)習(xí)的情況下，兒童腦神經(jīng)細(xì)胞可以得到適當(dāng)?shù)谋Ｗo(hù)作用。休息和學(xué)習(xí)效果也可以得到改善。

福州心智夏令營(yíng)指出在兒童學(xué)習(xí)的過(guò)程中，大腦皮層的每一部分都處于高度興奮狀態(tài)，但大腦的每個(gè)部分也有自己的極限，超出自己的限度，興奮程度就會(huì)降低，大腦活動(dòng)的抑制會(huì)增加，孩子在學(xué)習(xí)中會(huì)出現(xiàn)疲勞狀態(tài)，從而影響學(xué)習(xí)效果。孩子們需要學(xué)習(xí)和掌握許多學(xué)科，他們不能互相忽視，因此，他們需要通過(guò)旋轉(zhuǎn)學(xué)科來(lái)學(xué)習(xí)。

轉(zhuǎn)主題學(xué)習(xí)可以提高大腦的興奮感，避免長(zhǎng)期學(xué)習(xí)某一學(xué)科所帶來(lái)的單調(diào)和無(wú)聊。這是一種有效的學(xué)習(xí)方法，家長(zhǎng)應(yīng)該幫助他們的孩子保持新的學(xué)習(xí)方式。

福州心智夏令營(yíng)的專家表示，人們?cè)诓煌念I(lǐng)域有不同的大腦分工和大腦使用。左腦專注于邏輯和抽象思維，右半球則專注于形象思維。因此，當(dāng)孩子們學(xué)習(xí)文科時(shí)，右腦很容易疲勞，這就需要旋轉(zhuǎn)學(xué)習(xí)內(nèi)容，做一些數(shù)學(xué)練習(xí)，所以努力工作的大腦左右半球輪流休息，這不僅能保持大腦健康，還能提高學(xué)習(xí)效率。