香港夏令營表示游戲，學(xué)習(xí)世界的精華和百家爭鳴的美感，最好是讓孩子們在大自然中行走一天。建筑教授設(shè)計(jì)100個(gè)小時(shí)比讓學(xué)生觸摸幾個(gè)老城市要好。這位作家在市場上弄臟了他的褲子，總比讓他說一百遍文學(xué)技巧好。游戲是最好的教育。
激發(fā)自主學(xué)習(xí)的潛力：
提高青少年的自我認(rèn)同和自信心，在實(shí)踐中實(shí)現(xiàn)跨學(xué)科整合培養(yǎng)學(xué)生的溝通能力、合作能力和領(lǐng)導(dǎo)能力，
通過教師與學(xué)生的平等關(guān)系
培養(yǎng)學(xué)生健全的人格，使學(xué)生能夠提升自己和他人，培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)合作能力。
開拓批判性思維的空間：
通過對具體問題的研究和解決，建立獨(dú)立的人格，使學(xué)生成為更深入的思想家。
激發(fā)無限創(chuàng)造力：
在解決問題、克服困難的過程中，按照青少年的內(nèi)在成長規(guī)律創(chuàng)造新的知識(shí)，更好地適應(yīng)未來的挑戰(zhàn)。
孩子們將在
香港夏令營的帶領(lǐng)下參觀一些世界上最大的項(xiàng)目，從而體驗(yàn)全球化，開闊視野。這些兒童將有機(jī)會(huì)與慈善基金會(huì)的創(chuàng)始人、香港金融管理局的精英和成功的社會(huì)企業(yè)家進(jìn)行溝通和互動(dòng)。為香港的非政府機(jī)構(gòu)挑選優(yōu)秀的本地大學(xué)導(dǎo)師。作為兒童的向?qū)Ш突锇椋尯⒆痈惺艿桨駱拥牧α?。從德國公益?xiàng)目出發(fā)，旨在促進(jìn)健康、和諧溝通，為視障人士提供有尊嚴(yán)的工作，提高公眾對殘疾人的認(rèn)識(shí)和包容性，縮小殘疾人社區(qū)與主流社會(huì)之間的差距。這是一種很好的體驗(yàn)式學(xué)習(xí)，能培養(yǎng)同理心。
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