第一是期望虛高，已經(jīng)遠遠超出孩子的實際情況。
    對孩子的期望如果沒有從孩子的實際出發(fā)，一味盲目跟風(fēng)、從眾，對孩子高標準、嚴要求。事實上，每個孩子都是獨立的更不可能去復(fù)制別人的成才之路。
    第二是把學(xué)習(xí)成績放在第一位，忽略孩子品德的養(yǎng)成。
    一些家長對孩子提要求的口頭禪就是“只要成績好，其他怎么都行。”育子標準的傾斜，導(dǎo)致學(xué)生成績雖好，卻品德欠佳。廣州夏令營認為，重才輕德是不可能教育出真正的人才的，而有才無德的人也不會得到尊重
    第三是對孩子的抱怨多與表揚，忽略了孩子的真實感受。
    孩子的自尊心由于過強，過于苛責(zé)會讓孩子產(chǎn)生逆反心理，正面鼓勵，肯定孩子的長處，才能樹立孩子的信心，令孩子獲得前進的動力。愛是有藝術(shù)的，訓(xùn)斥、打罵、放棄等“恨鐵不成鋼”的愛不是真愛，袒護、遷就、姑息等溺愛也不是真愛。真正的愛是激勵