70、80年代，父輩們往往會(huì)選擇當(dāng)兵，為國(guó)家獻(xiàn)出一份力量，并磨礪自己的品格。因而父輩們擁有珍貴的戰(zhàn)友情，在艱苦環(huán)境下一起并肩生活的戰(zhàn)友情是比同學(xué)情更深的情感寄托。事實(shí)表明，那個(gè)年代長(zhǎng)成的孩子，接受過(guò)軍隊(duì)的訓(xùn)練，更有闖勁、更不怕苦，往往是某個(gè)企業(yè)的創(chuàng)始人，在當(dāng)今這個(gè)社會(huì)有自己的一席地位。貴陽(yáng)小學(xué)生夏令營(yíng)給孩子們提供了一個(gè)吃苦的環(huán)境，這個(gè)放在原來(lái)的年代也許是一個(gè)很可笑的事情，居然有人會(huì)花錢讓自己的孩子去吃苦，但是當(dāng)今社會(huì)家長(zhǎng)營(yíng)造的幸福環(huán)境太多，孩子在溫室里成長(zhǎng)成花朵，經(jīng)受不住社會(huì)嚴(yán)酷的考驗(yàn)。因而稍微艱苦的環(huán)境就相當(dāng)寶貴了。參加貴陽(yáng)小學(xué)生夏令營(yíng)的學(xué)員在生活、學(xué)習(xí)各個(gè)方面都有所成長(zhǎng)，這是家長(zhǎng)所期待的事情。

在爸媽羽翼下成長(zhǎng)下的孩子，缺乏毅力、膽小，缺乏遠(yuǎn)大的目標(biāo)，往往害怕做決定。家長(zhǎng)給孩子的太多，相對(duì)地，孩子失去的也不少。小心翼翼培育出來(lái)的孩子，不明白什么是苦，不明白什么才是生活。他們很難面對(duì)長(zhǎng)大后的風(fēng)風(fēng)雨雨，很容易被外界的磨難嚇倒。家長(zhǎng)們認(rèn)識(shí)到這個(gè)問(wèn)題，更早的鍛煉孩子，當(dāng)然不僅僅是身體上的磨礪，更重要的是培養(yǎng)正確的人生觀、價(jià)值觀，認(rèn)清楚社會(huì)的真實(shí)性，并懂得面對(duì)各種情況。

貴陽(yáng)小學(xué)生夏令營(yíng)開(kāi)設(shè)了各種強(qiáng)化體驗(yàn)課程，讓小孩子們體驗(yàn)軍人的生活。其實(shí)，營(yíng)地的訓(xùn)練也是學(xué)習(xí)的一種方式，只不過(guò)是課堂教學(xué)的另一種形式，把室內(nèi)轉(zhuǎn)移到了室外。小朋友們可以逃離室內(nèi)枯燥的學(xué)習(xí)，來(lái)營(yíng)地鍛煉自己的素質(zhì)。營(yíng)地會(huì)開(kāi)設(shè)一些小游戲活動(dòng)，其實(shí)孩子有很強(qiáng)的適應(yīng)性，在一個(gè)陌生的環(huán)境中，很快就能全身心投入到軍旅環(huán)境中。當(dāng)然，營(yíng)地中還會(huì)有相應(yīng)的素質(zhì)拓展活動(dòng)，小朋友們?cè)谝黄鹁毩?xí)，開(kāi)心的完成任務(wù)。浙江軍事夏令營(yíng)的學(xué)習(xí)并不是很輕松，但并不缺少快樂(lè)，因而能達(dá)到鍛煉孩子的目的。