青少年參加夏令營(yíng)出國(guó)真的有用嗎？

來(lái)源：國(guó)際夏令營(yíng) | 發(fā)布時(shí)間：2017-12-08 17:23:42 | 點(diǎn)擊量：

摘要：改革后的高考英語(yǔ)都與國(guó)際英語(yǔ)語(yǔ)言考試更為切近。以托福雅思舉例來(lái)看，雅思考試首創(chuàng)了從“聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫”四方面進(jìn)行在真實(shí)場(chǎng)景中英語(yǔ)實(shí)際應(yīng)用能力的全面測(cè)評(píng)，突出的正是溝通是英語(yǔ)作為一門語(yǔ)言的本質(zhì)屬性。夏令營(yíng)出國(guó)外語(yǔ)口試內(nèi)容一般為朗讀、就所讀故事回答問(wèn)題、口頭作文等。

夏令營(yíng)出國(guó)就要深入當(dāng)?shù)氐膶W(xué)校，參加不同形式的課程，深入體驗(yàn)名校生活，融入學(xué)校的日常學(xué)習(xí)生活中。逃開(kāi)走馬觀花式的瀏覽，真正的感受世界各地的文化交流。順便向?qū)W校老師了解一下入學(xué)要求。那么這類夏令營(yíng)對(duì)于預(yù)備出國(guó)留學(xué)的同學(xué)更有針對(duì)性。

在一個(gè)游學(xué)目的地至少停留2個(gè)星期以上，和當(dāng)?shù)厝送酝?，真正生活在這個(gè)英語(yǔ)環(huán)境中而不是驚鴻一瞥。另外，除了必要的景點(diǎn)參觀以外，展現(xiàn)西方的互動(dòng)教學(xué)模式、體驗(yàn)當(dāng)?shù)貍鹘y(tǒng)的體育活動(dòng)、參與所入住地區(qū)的社區(qū)公益活動(dòng)等多樣的游學(xué)安排需要有機(jī)的組合，只有參加這樣的游學(xué)團(tuán)，學(xué)生才可以了解語(yǔ)言外的東西，知道外國(guó)人的生活方式是怎樣、東西方價(jià)值觀的不同等隱形文化，真正達(dá)到"長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)"的目的。