參加出國夏令營，領(lǐng)隊老師帶領(lǐng)所有營員漫步在優(yōu)質(zhì)英國校園內(nèi)外，熟悉學(xué)習(xí)環(huán)境，整體融入到優(yōu)雅的“英倫學(xué)術(shù)風(fēng)”中。深入牛津、劍橋等古老學(xué)府領(lǐng)略人文意蘊(yùn)，與劍橋優(yōu)秀學(xué)子深入交流，親身感受英國頂級學(xué)府教育體系的學(xué)習(xí)環(huán)境與氛圍。探尋劍橋諾貝爾獎人才輩出的奧妙，參觀劍橋大學(xué)劍橋國王學(xué)院。游覽美麗的大學(xué)城-劍橋，劍橋大學(xué)有著名的國王學(xué)院，王后學(xué)院，三一學(xué)院等，欣賞牛頓數(shù)學(xué)橋之奇妙，體味徐志摩“再別康橋”的意境。
在英國學(xué)校的一周浸泡式英語課堂，小班授課模式，1:15師生比例，全面關(guān)注學(xué)生成長。學(xué)習(xí)中一定要注意培養(yǎng)自己與同學(xué)間相互交換對一些理論的認(rèn)識，漸漸地我們就感到了友誼和默契會在這種平日的討論中得到培養(yǎng)。學(xué)習(xí)中遇到困難，老師會讓我們相互分工，交換答案和認(rèn)識，并對其中疑點進(jìn)行討論、互相完善。
國際游學(xué)英國老師的教育方法注重培養(yǎng)孩子們怎樣交流，學(xué)習(xí)內(nèi)容非常完善，這兒的老師對學(xué)生非常認(rèn)真、負(fù)責(zé)。這樣的教學(xué)方法讓營員們得到了事半功倍的效果，也讓他們領(lǐng)悟了英國教育的民主與人性化。
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