第一、安全首要

    安全問題是家長考慮的頭等大事。首先，在選擇夏令營時一定要選擇有多年組織、操作學(xué)生活動，具有豐富經(jīng)驗(yàn)的教育機(jī)構(gòu)。在整個活動的組織過程中必須有經(jīng)過嚴(yán)格培訓(xùn)、考核的專職輔導(dǎo)老師和專業(yè)的授課老師，另外整個活動必須設(shè)有專業(yè)的團(tuán)隊(duì)總負(fù)責(zé)人、助理營長、緊急事務(wù)協(xié)調(diào)人員全程負(fù)責(zé)學(xué)員的組織協(xié)調(diào)工作。其次，住宿營地必須是進(jìn)行全封閉式管理，營地應(yīng)該設(shè)有醫(yī)務(wù)室隨時監(jiān)控孩子們的健康狀況，還應(yīng)配備專職安全保衛(wèi)人員。

    第二、教育為本

    家長為孩子選擇夏令營必須考慮期間的學(xué)習(xí)、活動對孩子有一定的教育意義，且有一定的引導(dǎo)性。首先，家長要了解備選夏令營的具體活動內(nèi)容中是否有專家講座、交流等教育活動，最好有互動式的體驗(yàn)教學(xué)活動。其次，要選擇由專業(yè)的教育機(jī)構(gòu)研究、策劃并進(jìn)行教育活動的夏令營，而不是由非專業(yè)教育機(jī)構(gòu)自己推出的常規(guī)“觀光型”夏令營。由于夏令營的特殊性，與短期班完全不同，因此在選擇夏令營上，建議選擇玩、學(xué)兼?zhèn)涞臓I，因?yàn)閺膬和?、青少年心理學(xué)角度來講，單一的“純玩或純學(xué)”的營在某種程度上都會剝奪孩子們有意義的童年。

    第三、夏令營主題是否明確

    選擇夏令營產(chǎn)品時，需鑒別該夏令營是否擁有一個鮮明的主題，例如“游學(xué)營、聽說口語集訓(xùn)營”等等。當(dāng)然，主題不僅僅是一個名稱，一個代號，而要看它具體的活動是否在圍繞這個主題一系列展開，是否在學(xué)習(xí)、活動過程中嵌入了各類主題的活動。一個主題明確的夏令營是從宣傳、組織到開、結(jié)營活動，到專題講座，到互動交流、參觀體驗(yàn)，到后期服務(wù)都始終貫穿活動主題，并在主題活動基礎(chǔ)之上，更使?fàn)I內(nèi)活動多色彩、多元化，使整個營內(nèi)學(xué)習(xí)、活動安排臻于完美。

    第四、專業(yè)性

    關(guān)于專業(yè)，主要是指在操作層面的規(guī)范、細(xì)致。體現(xiàn)在三個方面：

    一、舉辦機(jī)構(gòu)是否是較為知名的、有權(quán)威性的教育機(jī)構(gòu)，這一點(diǎn)上首先保證了可信任度，并進(jìn)一步了解是否有教育研究背景及前景等等。

    二、是否有3—5年或以上連續(xù)操作夏令營的經(jīng)驗(yàn)。如果是品牌力量有待提升的機(jī)構(gòu)，那就從他們的公司狀況、接待服務(wù)、電話咨詢以及企業(yè)美譽(yù)度等方面進(jìn)行考察。

    三、營內(nèi)具體活動安排是否細(xì)致、明了，是否針對家長的擔(dān)心有預(yù)見性思維，這方面可以從舉辦機(jī)構(gòu)的網(wǎng)站信息、宣傳資料、電話咨詢中了解到。

    第五、助教、生活老師

    營內(nèi)活動是否為孩子配備了助教或生活老師全程陪同，作為一名營內(nèi)管理老師應(yīng)具備以下能力，方可勝任：

    1.有較強(qiáng)的責(zé)任心，為人師表，關(guān)愛孩子；

    2.具有良好的溝通能力，與孩子溝通順暢，了解孩子的心理；

    3.對突發(fā)事件具有較強(qiáng)預(yù)見能力并能及時處理各類緊急事件；

    4.具有較強(qiáng)的團(tuán)隊(duì)合作能力；

    5.針對營員營內(nèi)的學(xué)習(xí)具備較強(qiáng)的輔導(dǎo)能力。

    第六、系統(tǒng)服務(wù)

    夏令營活動，不僅僅是讓孩子在短短的幾天學(xué)習(xí)、活動體驗(yàn)之后就結(jié)束了，而是操作機(jī)構(gòu)應(yīng)該提供大量的連續(xù)性服務(wù)。營的體驗(yàn)只是孩子們開闊視野、改變觀念、培養(yǎng)習(xí)慣的開始而不是終結(jié)，更應(yīng)該是為孩子們開啟了追求理想的大門，更多的是需要孩子家長和操作機(jī)構(gòu)共同在以后的日子里對孩子的規(guī)劃不斷的堅(jiān)持。家長有責(zé)任為孩子提供一定的建議及學(xué)習(xí)方案，為孩子制定階段性的學(xué)習(xí)計(jì)劃。而您為孩子選擇的運(yùn)營機(jī)構(gòu)除了能夠操作夏令營以外，更應(yīng)該具備全面、系統(tǒng)的學(xué)習(xí)服務(wù)，如定期的學(xué)員回訪；為學(xué)員定期答疑解惑；提供學(xué)員適合自身學(xué)習(xí)的課程目標(biāo)等等。系統(tǒng)的服務(wù)會讓孩子目標(biāo)清晰，階段性實(shí)現(xiàn)自己的學(xué)習(xí)計(jì)劃，為將來的學(xué)習(xí)目標(biāo)奠定良好的基礎(chǔ)。

    第七、經(jīng)驗(yàn)和資歷

    一個完美的夏令營，從操作層面上必定是組織順暢、形如流水；從學(xué)員層面上必定是學(xué)有所得、玩有所獲方可稱為成熟。大多諸如此類的營一定是經(jīng)歷多次操作、實(shí)踐、改進(jìn)而逐步積累形成的。由于學(xué)生活動的組織難度，一般情況下很難在剛一推出就舉辦的盡善盡美，而是一個通過不斷的汲取教訓(xùn)和經(jīng)驗(yàn)積累來逐步完善的過程。可以說，一個優(yōu)秀的夏令營，都需要兩年以上的運(yùn)作經(jīng)驗(yàn)。如果您選擇了第一次操作夏令營的機(jī)構(gòu)，就要確定這樣幾個因素——強(qiáng)有力的品牌支持、完善的市場計(jì)劃和縝密的營內(nèi)安排。

    第八、興趣點(diǎn)和教育意義

    雖然在決定是否參加夏令營活動上家長擁有決策權(quán)，但真正體驗(yàn)的是孩子，所以家長在選擇夏令營時一定要充分考慮孩子的興趣點(diǎn)。經(jīng)過一個學(xué)期的高壓學(xué)習(xí)，原本是想讓孩子放松一下，以便重整行裝、抖擻精神奔向下一個學(xué)期，可許多家長為了讓孩子學(xué)會吃苦或者學(xué)會某項(xiàng)技能，強(qiáng)行安排參加活動，而孩子卻沒有興趣，但在家長的監(jiān)督下又不得不參加這些活動，這樣的體驗(yàn)?zāi)茏尯⒆诱嬲龔膬?nèi)心接受這些訓(xùn)練嗎？能否達(dá)到理想的體驗(yàn)效果呢？給孩子一片理想飛翔的天空吧，讓孩子參與決策自己的暑期生活。不要用家長自己的興趣點(diǎn)來代替孩子的興趣點(diǎn)！

    第九、價格是否物有所值

    選擇夏令營不是越便宜越好，當(dāng)然也不是越昂貴越有意義。價格并不是評價營的好壞的標(biāo)準(zhǔn)，關(guān)鍵看它的內(nèi)容是否豐富，是否富有教育意義。讓孩子參加夏令營活動主要的不是去觀光旅游，不是去吃什么樣的風(fēng)味，不是去住星級的酒店，而是要看孩子在這個活動中能否全方位的體驗(yàn)到營的主題所倡導(dǎo)的各項(xiàng)活動，能否從中學(xué)到、體會到孩子成長中所需要的素質(zhì)。要看主辦單位是否將精力用在孩子們的素質(zhì)教育方面。如果教育意義突出，費(fèi)用適當(dāng)高于其他夏令營也屬正?，F(xiàn)象。畢竟集特色、教育、拓展、活動為一體的全方面的營還是少之又少。

    第十、規(guī)模

    一個優(yōu)秀的夏令營，從活動內(nèi)容而言應(yīng)該是一個適合各個地域的青少年參與的營。組織范圍越大，影響越大，說明其權(quán)威性越大，其組織越規(guī)范，其專業(yè)性越強(qiáng)，其安全措施更全，其意義越深遠(yuǎn)。并且為全國各地的孩子提供了一個與不同省市的孩子相互接觸、相互學(xué)習(xí)的平臺，進(jìn)一步開闊孩子的眼界、貫通南北文化，體驗(yàn)會更為深刻。