在和孩子進行學(xué)習(xí)方面的交流時，尤其是在學(xué)習(xí)英語的方面，很多家長遇到了問題，孩子不愿意學(xué)習(xí)英語的意愿表現(xiàn)的很明顯，于是我們的家長就迷茫了，到底該怎么做呢？高壓政策很明顯的行不通，國際夏令營提醒各位家長無論是哪科功課的學(xué)習(xí)，各位家長都應(yīng)該尊重孩子的意愿，讓孩子做自己學(xué)習(xí)的主人。
    很多家長習(xí)慣性的給孩子做主，例如在報名英語學(xué)習(xí)班的時候，家長就沒有征求孩子的意見，自己給孩子報名了，讓孩子從心里就對家長的行為產(chǎn)生了反感的情緒，其實不僅僅是這樣，更會對英語的學(xué)習(xí)產(chǎn)生反感的情緒，如此下去孩子學(xué)習(xí)的積極性怎么會提高，成績又怎么會好。其實家長要做的事情很簡單，根據(jù)孩子學(xué)習(xí)時候的表現(xiàn)幫孩子選擇培訓(xùn)學(xué)校，在選擇培訓(xùn)學(xué)校的時候，可以給孩子一定的自主權(quán)，例如選擇他自己比較喜歡的學(xué)校，如此，既保證了孩子的學(xué)習(xí)成績，又保留了孩子的選擇權(quán)。國際夏令營認為孩子的教育問題是最不能武斷的，其產(chǎn)生的嚴重后果已經(jīng)給了我們深刻的教訓(xùn)，希望歷史不再重演。
    現(xiàn)如今的教育方式很大程度的強調(diào)：其實孩子是學(xué)習(xí)的主體，在教學(xué)中要充分調(diào)動和發(fā)揮學(xué)生的重要作用，即，學(xué)生學(xué)習(xí)主要靠內(nèi)在的信心方面的支撐，當然不乏自己的興趣和目的，對于孩子們來說，就是先要讓他們覺得學(xué)英語是比較有趣的，用英語交流是一種很好的交流方式，只有他們被學(xué)習(xí)中的快樂和成功吸引著的時候，學(xué)習(xí)都能堅持學(xué)下去，才能學(xué)好了還想學(xué)得更好。孩子的心理承受能力遠遠比不上成年人，他們通常比成人更敏感、更脆弱、更經(jīng)不起打擊，自尊心受到傷害時反應(yīng)更為極端。國際夏令營的老師希望各位家長能夠正確的對待自己孩子之間的關(guān)系。