現(xiàn)在家長(zhǎng)懂得要為孩子提供一切可能的機(jī)會(huì)和資源使其接受良好的教育，在此是為了眾多中國(guó)家長(zhǎng)的愿望。同時(shí)又有越來(lái)越多的中國(guó)家長(zhǎng)認(rèn)識(shí)到在孩子的成長(zhǎng)過(guò)程中，那么家庭和社會(huì)實(shí)踐教育，并與學(xué)校教育占有同等重要的地位，這在其對(duì)孩子的切身影響有時(shí)甚至?xí)^(guò)學(xué)校教育。
看到而新興的國(guó)際夏令營(yíng)，還有正日益成為備受中國(guó)家長(zhǎng)青睞的一種青少年社會(huì)實(shí)踐教育方式。那么，當(dāng)家長(zhǎng)在面對(duì)國(guó)內(nèi)眾多機(jī)構(gòu)開出的眾多游學(xué)方案，今年夏天，我們?cè)撨x擇什么樣的
2016國(guó)際夏令營(yíng)？
日前看到很多專家在為家長(zhǎng)們指點(diǎn)迷津，打響留學(xué)“預(yù)備役”。
“國(guó)際夏令營(yíng)的主要角色，就是充當(dāng)了出國(guó)留學(xué)的預(yù)備役。”姜艷老師如此定性國(guó)際夏令營(yíng)。
國(guó)際夏令營(yíng)幫助孩子們零距離接觸那些我們平時(shí)耳熟能詳?shù)氖澜缑?，如麻省理工、哈佛、牛津、劍橋、昆士蘭、新南威爾士等，讓他們親身領(lǐng)略到世界頂尖名校的卓越風(fēng)采，切身感受國(guó)際一流大學(xué)的校園氛圍。
姜艷老師分析說(shuō)：“最直接的影響在于，學(xué)生可以通過(guò)參加國(guó)際夏令營(yíng)，全方位了解自己是否能夠適應(yīng)海外的生活和學(xué)習(xí)，從而為自己今后留學(xué)時(shí)選擇什么樣的國(guó)家、院校提前做好準(zhǔn)備。”
同時(shí)，她認(rèn)為，國(guó)際夏令營(yíng)把孩子置身于純正的英語(yǔ)環(huán)境中，孩子的學(xué)習(xí)、參觀、住宿都是與當(dāng)?shù)厝酥苯咏佑|，讓孩子更容易學(xué)到地地道道的英語(yǔ)。
國(guó)際夏令營(yíng)彌補(bǔ)了許多學(xué)校課堂枯燥無(wú)味的不足，根據(jù)學(xué)生們的需要設(shè)置了豐富多彩的課外活動(dòng)和互動(dòng)活動(dòng)，可以提高孩子的學(xué)習(xí)興趣，變被動(dòng)學(xué)習(xí)為主動(dòng)學(xué)習(xí)。
此外，通過(guò)國(guó)際夏令營(yíng)，可以讓孩子們體驗(yàn)異國(guó)風(fēng)情，開闊他們的視野，增長(zhǎng)他們的見(jiàn)識(shí)。
