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學生國際游學不同階段選擇不同路線

來源:國際夏令營 | 發(fā)布時間:2017-12-12 17:47:46 | 點擊量:
摘要: 學生游學,不同的階段有不同的路線選擇。小學生以開拓眼界、興趣培養(yǎng)為主;中學生以學習生活體驗、助力方向選擇為主;大學生則應(yīng)根據(jù)已有目標選擇路線,來合理完善規(guī)劃人生。謹慎選擇、合理安排路線,為未來奠基。
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 學生是游學的主要群體,從少不更事的小學生到即將進入社會的大學生,根據(jù)不同階段學生的不同目標,游學的側(cè)重點不同,路線選擇也不一樣。學生國際游學,可以很大程度上鍛煉孩子獨立生活能力和社交能力,提高口語水平,更有助于建立良好的目標選擇和方向,為未來奠基。接下來將為各位簡單介紹一下不同階段,學生國際游學的區(qū)別。

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小學生國際游學,激發(fā)興趣挖掘潛力
小學生智力和體力發(fā)展尚不完全,處于身心成長開拓時期。小學生國際游學,視野開拓為先,興趣激發(fā)潛力挖掘為后。到澳洲海豚島上一堂英文生態(tài)課,了解海洋生物棲息環(huán)境;到新加坡戶外科學館,在娛樂中感受一系列科學概念;到日本上一節(jié)動漫制作課程,了解動漫背后的故事,開拓視野,走出課堂。另一方面,還可送孩子到英國參加足球特色游學,到美國參加籃球夏令營等,挖掘潛力。
中學生國際游學,目標選擇與培養(yǎng)
中學生的三觀逐漸形成,不管學習還是生活都體現(xiàn)了極大的自主性。因此,中學生國際游學可以多到名校交流考察,讓孩子了解外面的世界,參考國外生活,思考未來選擇。到哈佛、劍橋、牛津大學參訪學習,感受世界頂尖學府的學術(shù)氛圍;做真實插班生,體驗教學方式;全浸泡式英文環(huán)境,結(jié)交國際好友,體驗與國際學生交流合作。
大學生國際游學,體驗國外生活
大學生的自主學習和獨立生活能力基本養(yǎng)成,同時面臨出國、考研、就業(yè)的人生選擇。大學生國際游學,有助于認清理想現(xiàn)實,明確未來方向。一方面,大學生國際游學可以體驗國外真實課堂,同時還有領(lǐng)導力培養(yǎng)、聯(lián)合國青少年會議參與機會,留學體驗系列游學還能更加貼近留學生活。另一方面,寄宿家庭生活體驗、名企參觀學習更有助于為適應(yīng)國外的生活工作方式做準備。
 
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