假期是學(xué)生歷練厚重品格的黃金時(shí)間，假期是調(diào)整孩子學(xué)習(xí)興趣的最佳時(shí)機(jī)，假期是孩子休整、另眼看社會(huì)、體驗(yàn)生活的最好時(shí)機(jī)。我們往往對(duì)孩子的知識(shí)、技能教育有加，而忽略了孩子心理和靈性的培養(yǎng)、對(duì)生命的認(rèn)知、對(duì)未來(lái)的規(guī)劃、對(duì)父母責(zé)任的承擔(dān)等方面的引導(dǎo)。趕緊來(lái)到開(kāi)心夏令營(yíng)報(bào)名已經(jīng)正式開(kāi)始了！還不趕快帶著您的孩子搶占名額！　

朗讀、記憶、寫(xiě)作夏令營(yíng)

夏令營(yíng)主要內(nèi)容：

朗讀——大聲、大膽地讀出來(lái)，抑揚(yáng)頓挫，帶著感情的朗讀。

閱讀——增見(jiàn)識(shí)長(zhǎng)學(xué)問(wèn)，拓展思路，改變思維習(xí)慣，凈化心靈、修身養(yǎng)性。

閱讀雖說(shuō)不能改變我們的命運(yùn)，卻可以改變我們的性格；閱讀不能改變?nèi)松钠瘘c(diǎn)，但它卻可以改變?nèi)松钠焚|(zhì)……養(yǎng)成閱讀的習(xí)慣很重要。

體驗(yàn)——本次活動(dòng)選擇的營(yíng)地平樂(lè)古鎮(zhèn)。

那里有山，山里有灌木花草、有昆蟲(chóng)獸鳥(niǎo)、有竹林樹(shù)木、有崎幽小徑、有千年溶洞、有茶馬古道；

那里有潺潺湲湲，叮叮咚咚，唱著歌兒的小溪，有五彩斑斕，撒著歡兒的小魚(yú)，還有青蛙、螃蟹；

那里有河，有戲水孩子歡笑，有悠閑自得的竹筏；

那里的古建筑訴說(shuō)著多少年的滄桑；

那里淳樸的村民又寄予多少希望……

那里的一切，都是孩子們觀察、感受、體驗(yàn)的地方。

記憶——帶著體驗(yàn)的快樂(lè)，將得到一手珍貴的原始素材，帶隊(duì)老師用“思維導(dǎo)圖”來(lái)拓展孩子們的思維，加強(qiáng)孩子們的記憶和思考，開(kāi)發(fā)想象力。平時(shí)也會(huì)讓孩子們養(yǎng)成每天的閱讀筆記習(xí)慣、做好采訪筆記。

寫(xiě)作——孩子們根據(jù)體驗(yàn)得到的一手素材，經(jīng)過(guò)“思維導(dǎo)圖”的拓展，進(jìn)行仿寫(xiě)或創(chuàng)作。這個(gè)時(shí)候孩子們的文章已經(jīng)記在心里了，也可以叫打好“腹稿”，只是運(yùn)用積累的詞句，把文章寫(xiě)出來(lái)。

夏令營(yíng)基地選址平樂(lè)古鎮(zhèn)，是“茶馬古道第一鎮(zhèn)、南絲綢之路的第一驛站”，在今天的平樂(lè)依然可以看到歷史的足跡--九古：古街、古寺、古橋、古樹(shù)、古堰、古坊、古道、古風(fēng)、古歌。“二十華里綠色長(zhǎng)廊，天然氧吧”之美稱的蘆溝幽谷，散布有零星的古造紙作坊遺址，自然與人文的完美結(jié)合。更有孩子們最喜歡的是平樂(lè)的水，戲水，親水。