國(guó)內(nèi)英語(yǔ)夏令營(yíng)研究發(fā)現(xiàn)，學(xué)習(xí)英語(yǔ)的最佳時(shí)期是在3到12歲，這個(gè)時(shí)候如果抓住了孩子的學(xué)習(xí)興趣，不但可以幫助孩子打好英語(yǔ)學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)，還可以為孩子以后的工作和生活打下基礎(chǔ)，那么如何讓孩子在暑期的培訓(xùn)中產(chǎn)生英語(yǔ)學(xué)習(xí)的興趣呢，國(guó)內(nèi)英語(yǔ)夏令營(yíng)的老師就為大家講解了。

英語(yǔ)夏令營(yíng)的課程選擇中英文雙語(yǔ)授課，突破傳統(tǒng)課堂，以學(xué)員為中心，通過(guò)寓教于樂(lè)的教學(xué)方式，完成預(yù)定學(xué)習(xí)目標(biāo)，讓學(xué)員體驗(yàn)中西文化，幫助學(xué)員開(kāi)拓視野，開(kāi)口大膽說(shuō)英語(yǔ)。使用權(quán)威教材，以美國(guó)學(xué)生熱門話題為教學(xué)載體，保障學(xué)員口語(yǔ)的純正和地道。

如果長(zhǎng)期大量的讀英語(yǔ)、聽(tīng)英語(yǔ)，一旦有機(jī)會(huì)“說(shuō)”，可能你說(shuō)的不是地道的日常英語(yǔ)，但是你的談話內(nèi)容一定很豐富。在一個(gè)滿腹經(jīng)綸可語(yǔ)言有些書卷氣的學(xué)者和一個(gè)只會(huì)說(shuō)點(diǎn)家長(zhǎng)里短柴米油鹽的家婦之間，人們更愿意與誰(shuí)交流？“讀”與“聽(tīng)”的位置怎么擺呢？在書面語(yǔ)言的學(xué)習(xí)中，幾乎都要先“讀懂”才能“聽(tīng)懂”。反之，若能“聽(tīng)懂”，必然早已能“讀懂”。換言之，“聽(tīng)懂”對(duì)于“讀懂”沒(méi)有什么幫助。

國(guó)內(nèi)英語(yǔ)夏令營(yíng)的老師在教學(xué)的時(shí)候會(huì)針對(duì)孩子的學(xué)習(xí)特點(diǎn)進(jìn)行培養(yǎng)，讓孩子有開(kāi)口說(shuō)英語(yǔ)的自信，一些小孩子喜歡應(yīng)該，主動(dòng)的學(xué)習(xí)英語(yǔ)，都是因?yàn)檫@些小孩子有自信，開(kāi)始是在熟人面前自信，慢慢的擴(kuò)展到陌生人，這里還會(huì)為孩子提供在全班小朋友和家長(zhǎng)面前展示自己的機(jī)會(huì)，讓孩子大膽的說(shuō)英語(yǔ)。

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