家長(zhǎng)在給孩子選擇夏令營(yíng)時(shí)要注意多方比較，那么暑假到底讓孩子參加幾個(gè)夏令營(yíng)為好呢？如何選擇夏令營(yíng)對(duì)孩子的成長(zhǎng)生活有幫助？夏令營(yíng)并非參加得越多越好，只有適合孩子的才是最好的。

我們讓孩子參加夏令營(yíng)，為的就是讓孩子在參加過(guò)程中能夠通過(guò)親身體會(huì)，有所收獲。現(xiàn)在的學(xué)生學(xué)習(xí)壓力普遍比較大，利用暑假時(shí)間讓孩子參加夏令營(yíng)，一方面可以放松心情，另一方面也可以體驗(yàn)一段與平常不同的生活以達(dá)到提升自己的效果，但是為孩子報(bào)名參加夏令營(yíng)時(shí)，更多應(yīng)該從孩子的實(shí)際情況出發(fā)，科學(xué)安排好孩子的相暑假時(shí)間，“孩子的暑假作業(yè)需要安排時(shí)間完成，還有一些興趣班要上，另外家長(zhǎng)最好還應(yīng)該安排孩子參加一定的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，同時(shí)保障孩子的正常休息時(shí)間。所以，這樣安排下來(lái)，孩子暑假還剩余多少時(shí)間？他能參加幾個(gè)夏令營(yíng)？家長(zhǎng)就基本上心中有數(shù)了。”

在選擇夏令營(yíng)主題上，該老師認(rèn)為同樣應(yīng)該根據(jù)孩子的自身情況而定。比如，孩子平時(shí)的理解能力稍弱，看到課文很難理解其內(nèi)涵，那么就可以讓孩子參加諸如“研學(xué)主題”類的夏令營(yíng)，讓孩子跟著課本去研學(xué)，這樣孩子的收獲應(yīng)該是顯而易見(jiàn)的。如果孩子的體質(zhì)較弱，那么就可以選擇一些“軍事主題”夏令營(yíng)，讓孩子通過(guò)參加軍事訓(xùn)練，養(yǎng)成良好的鍛煉習(xí)慣，磨練他們的意志力，以提高孩子的綜合體質(zhì)。

對(duì)于近兩年來(lái)比較火熱的“變形主題”夏令營(yíng)，不少家長(zhǎng)和老師也持樂(lè)觀態(tài)度。“現(xiàn)在大多數(shù)孩子都是獨(dú)生子女，在家里過(guò)著衣來(lái)伸手飯來(lái)張口的生活，他們的自我意識(shí)比較重，不懂得與人打交道，也不懂得賺錢的不易，甚至不懂得團(tuán)結(jié)、感恩等基本生活素養(yǎng)，這個(gè)時(shí)候參加一次‘變形主題’夏令營(yíng)相信對(duì)他們是有幫助的。”學(xué)生家長(zhǎng)和老師在接受采訪時(shí)談及市小記者通訊社去年和今年分別主辦的鄉(xiāng)村挑戰(zhàn)和城市挑戰(zhàn)“變形主題”夏令營(yíng)，都分別給予了認(rèn)可點(diǎn)贊，“孩子確實(shí)收獲不小，夏令營(yíng)中養(yǎng)成的一些諸如飯前感恩、同伴互助、敢于交際、科學(xué)理財(cái)、勤儉節(jié)約等好習(xí)慣都帶回家、帶回了生活中。應(yīng)該說(shuō)，這就是‘變形’的意義所在，也證明孩子確實(shí)‘變形’成功了，這種經(jīng)歷對(duì)他的一生或許都會(huì)產(chǎn)生深遠(yuǎn)的積極的影響。”