如果說假期的意義之一在于讓學生過一種不同于學校的生活，那么，參加夏令營活動應當使這種意義達到極致。參加各種夏令營活動，日益成為學生假期生活的標配。市場上，鋪天蓋地的夏令營名目繁多，不一而足。但家長們的煩惱依舊：孩子們應該去哪兒？干些什么？

什么樣的假期經(jīng)歷才能讓家長、孩子都有所收獲，而且與眾不同呢？

每個孩子有著不同的內在自然節(jié)奏。年少時，自然屬性得到完美發(fā)展的孩子能夠獲得內心的安定、主動成長的力量。相對而言，傳統(tǒng)學校注重的是成績，而豐富的戶外運動更注重的是孩子綜合能力的培養(yǎng)，比如與人交往的能力、與人溝通的能力、敢于嘗試的能力等。

假期的本質含義是有別于學校和家庭的生活，不能讓孩子把假期變成第三學期。夏令營的體驗式教育有別于學校教育的講授程式。放下書本，走出課堂，走進大自然，外部世界的所有元素都能成為孩子們易于接受、樂于接受的鮮活教材。自然界的一草一木、營地迥異的風土人情、職業(yè)場所的不同規(guī)則；旅途見聞、野外長走、集體住宿……新鮮感讓孩子們調動全部身心去體驗參與。