深度挖掘的文化探秘，流連苗鄉(xiāng)，在旅途中探究民族文化，精心設(shè)計(jì)的親子互動(dòng)，全家集結(jié)，在體驗(yàn)式教育夏令營活動(dòng)中熔煉親子關(guān)系，美不勝收的自然景色，逃離城市，在大山中感受真實(shí)生活，獨(dú)一無二的農(nóng)耕體驗(yàn)，摸魚收割，在美景中體驗(yàn)采茶制茶，不容錯(cuò)過的非遺傳承，鳥籠造紙，在動(dòng)手中學(xué)習(xí)中華文化，不期而遇的心靈升華，學(xué)會(huì)感恩，在困境中尋找新生希望。
體驗(yàn)式教育夏令營是一種全新的培訓(xùn)和教育形式。它最早源自庫爾特·漢恩的外展訓(xùn)練學(xué)校（OutwardBound），通過野外訓(xùn)練讓參加者提升生存和人際能力，改善人格和心理素質(zhì)。二十世紀(jì)九十年代以來，發(fā)達(dá)國家的體驗(yàn)式教育迅速發(fā)展。“體驗(yàn)式”教育是教育者依據(jù)德育目標(biāo)和未成年人的心理、生理特征以及個(gè)體經(jīng)歷創(chuàng)設(shè)相關(guān)的情景，讓未成年人在實(shí)際生活中體驗(yàn)、感悟，通過反思體驗(yàn)和體驗(yàn)內(nèi)化形成個(gè)人的道德意識(shí)和思想品質(zhì)，在反復(fù)的體驗(yàn)中積淀成自己的思想道德行為。
許多家長通常以為的陪伴就是跟著，讓孩子不離開我們的視線，這就是陪伴，但是這樣理解太片面了。家庭教育認(rèn)為陪伴主要是從心理上，從精神上陪伴。您有沒有過因?yàn)楣ぷ髅Γ妥岆娨?、游戲、玩具陪伴孩子？還怪孩子無法溝通？其實(shí)都是家長太疏于陪伴了，不懂孩子的內(nèi)心需求，沒有真正了解孩子。陪伴要適時(shí)、適度，并且有合適的方式，否則可能會(huì)適得其反。有了正確的陪伴，即使父母常常不在身邊，孩子也會(huì)感受到父母是愛他的，甚至是感受到父母的愛就在身邊，不曾遠(yuǎn)離。孩子需要的不是陪在身邊，而是與父母之間活的、充滿愛的互動(dòng)和交流。
參加
體驗(yàn)式教育夏令營帶上孩子一起逃離紛繁復(fù)雜的城市，來到安靜祥和的世外桃源，度過一個(gè)如同置身山水畫間的假期，您想要嗎？
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