隨著英語的普及型，中國(guó)已經(jīng)將英語納入學(xué)生必修課程之一。而學(xué)校是個(gè)能夠看到孩子學(xué)習(xí)的一面鏡子，在學(xué)校的學(xué)習(xí)狀況、學(xué)習(xí)成績(jī)、學(xué)習(xí)態(tài)度等都可以看出孩子是否適應(yīng)這項(xiàng)課程。一些成績(jī)不理想的學(xué)生家長(zhǎng)為了讓孩子能夠追隨成績(jī)好的學(xué)生腳步，不惜花費(fèi)財(cái)力、物力為孩子報(bào)名參加各種課外英語培訓(xùn)班，但是時(shí)間一長(zhǎng)，發(fā)現(xiàn)孩子并不適合參與這類的培訓(xùn)班。

如何讓孩子提升英語成績(jī)、又能提升孩子對(duì)英語學(xué)習(xí)的興趣？一些家長(zhǎng)通過網(wǎng)絡(luò)搜索或是聽從身邊人訴說等方式，了解到夏令營(yíng)有英語主題的活動(dòng)，能夠幫助孩子提升英語成績(jī)和興趣的平臺(tái)，相信很多家長(zhǎng)聽到“夏令營(yíng)”這個(gè)詞時(shí)，隨機(jī)就會(huì)想到這只是讓孩子去玩的活動(dòng)，參與和不參與實(shí)際意義都一樣。那么，真的如同家長(zhǎng)所想那樣，國(guó)內(nèi)英語夏令營(yíng)真的沒用嗎？

其實(shí)不然，只是玩玩戶外活動(dòng)的夏令營(yíng)已經(jīng)是“過去式”了，現(xiàn)在的夏令營(yíng)活動(dòng)為了滿足社會(huì)青少年的要求，全面進(jìn)行了整改，爭(zhēng)取讓學(xué)生在參與進(jìn)來的過程中，提升自己的一些能力，而夏令營(yíng)就如同是一個(gè)洗衣機(jī)，將學(xué)生身上不良的習(xí)慣、驕縱的性格、陰晴不定的情緒等都一一洗掉，剩下的只是一些優(yōu)秀的好習(xí)慣，將自己全面提升，用自己由內(nèi)而外的光鮮去面對(duì)社會(huì)的競(jìng)爭(zhēng)。

言歸真正，國(guó)內(nèi)英語夏令營(yíng)的教學(xué)內(nèi)容包括日常生活對(duì)話、實(shí)用交際口語、常見話題討論、中西文化交流等。專門針對(duì)中國(guó)中學(xué)生“聽不懂、不敢說”的英語學(xué)習(xí)癥結(jié)，獨(dú)創(chuàng)IKCMI體驗(yàn)式教學(xué)體系。每天高強(qiáng)度英語浸浴，中外教全天候轟炸學(xué)生聽覺，全英文的模擬、競(jìng)賽、拓展等晚間活動(dòng)，幫助學(xué)生建立一流語感，養(yǎng)成科學(xué)的外語學(xué)習(xí)習(xí)慣，以“能聽會(huì)說”為突破口，真正讓學(xué)生愛上英語。

因此可以看出，當(dāng)學(xué)生在參加國(guó)內(nèi)英語夏令營(yíng)時(shí)，并非只是家長(zhǎng)想的那般一無是處，而是可以真正提升的一個(gè)平臺(tái)，也可以讓學(xué)生在這里“洗”除身上的一些污漬，綜合的提升自己。